高考生物大一轮复习 2.1 减数分裂和受精作用课件 新人教版必修2.pptVIP

第2章 基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用;考纲 考情;【知识梳理】 一、减数分裂的概念;二、精子和卵细胞的形成过程 1.精子的形成过程：;时期;2.卵细胞的形成过程：;3.精子和卵细胞形成过程的差异：;三、受精作用 1.概念：_____________相互识别、融合成为_______的过程。 2.实质：精子的_______与卵细胞的细胞核融合。 3.结果：受精卵中___________与体细胞相同，其中一半来自 父方，另一半来自_____。;【盲点判断】 1.减数第一次分裂中，着丝点分裂导致染色体数目减半。( ) 2.(2010·海南高考T3B)同源染色体配对通常发生在有丝分裂 前期。　( ) 3.(2010·江苏高考T21D)人体的一个精原细胞产生两个相同精 子的概率最大为1/223。　( ) 4.卵细胞形成过程中，细胞质都是均等分裂的。　( );5.1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而1个精原细胞能形成4个 精细胞。　( ) 6.减数分裂形成配??过程中实现了基因重组，造成有性生殖后 代的多样性。　( ) 7.受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。( );【盲点判断点拨】 1.减数第一次分裂中不发生着丝点分裂，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后染色体数目暂时加倍。 2.同源染色体两两配对是减数第一次分裂过程中特有的现象。 3.一个精原细胞经过一次减数分裂产生2种4个精子，即产生两个相同精子的概率最大为1。 4.初级卵母细胞的分裂和次级卵母细胞的分裂，细胞质是不均等的，而极体进行减数第二次分裂时是均等的。;5.1个卵原细胞经减数第一次分裂形成1个次级卵母细胞和1个极体，1个次级卵母细胞经减数第二次分裂形成1个卵细胞和1个极体，减数第一次分裂形成的1个极体经减数第二次分裂形成2个极体；1个精原细胞经减数第一次分裂形成2个次级精母细胞，然后经减数第二次分裂形成4个精细胞。 6.减数分裂过程中，随着同源染色体的分离，非同源染色体自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，都会产生不同类型的配子。生物配子的多样性造成有性生殖后代的多样性。;7.受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞。受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，因此受精卵中的遗传物质母方提供的比父方提供的多。;【网络概览】;考点一 减数分裂过程中染色体、核DNA分子和染色单体的数量变化分析? 1.数量变化曲线分析： (1)典型曲线的分析方法(以二倍体生物为例)。 ①典型曲线：;②分析方法：;;(2)变式曲线的分析方法。 ①变式曲线：;②分析方法： 如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：;;2.数量变化的柱状图分析(以二倍体生物精子形成过程为例)：;【思维拓展】 有丝分裂和减数分裂曲线的判断方法 (1)首先区分核DNA和染色体的变化曲线。 看“斜线”，曲线中存在斜线的为核DNA变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。;(2)区分开核DNA和染色体的变化曲线后，再区分细胞增殖的方式。 ①根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4N的，是有丝分裂；染色体数目最大为2N的，是减数分裂。 ②根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的，为减数分裂；斜线出现1次，竖直下降1次的，为有丝分裂。 ③根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。;【通关题组】 1.(曲线图分析)(2014·无锡模拟)下图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA)，下列说法正确的是(　　);A.甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期 B.甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂 C.乙图中AB段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2 D.乙图中CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半;【解题指南】解答本题的突破口： (1)甲图中CD段代表着丝点分裂，而不是细胞分裂。 (2)乙图中不同细胞的DNA关系最大为四倍，DNA含量最多时为DNA分子复制后的细胞，最少时为减数第二次分裂结束后形成的配子。;【解析】选C。甲图中CD段也可以发生在减数第二次分裂后期；精巢中的细胞也进行有丝分裂产生精原细胞的过程；乙图中不同细胞的DNA关系最大为四倍，确定进行的细胞分裂为减数分裂，AB段细胞DNA含量最多，确定为减数第一次分裂的细胞，其中染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2；乙图中CD段表示减数第二次分裂的前、中、后期，后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，细胞中的染色体数目暂时加倍，与正常体细胞相同。;【互动探究】乙图中CD段所代表的细胞能否用甲图中的BC段表示？为什