高考生物大一轮复习 第五章 绿叶中色素的提取和分离实验课件 新人教版必修1.pptVIP

实 验 绿叶中色素的提取和分离;考纲 考情;【实验原理】 1.提取：绿叶中的色素溶于有机溶剂_________而不溶于水， 可用_________提取色素。 2.分离：各种色素在_______中溶解度不同，_________的随 _______在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相 互分离。;【实验步骤】 提取色素：称取5 g绿叶，剪碎，放入研钵中，加入少量_____ _____________和10 mL_________→研磨→过滤→ 收集到试管内并塞严试管口 制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的 滤纸条，将滤纸条_____________，在距离剪角 一端1 cm处用_____画一条细的横线;画滤液细线：用毛细吸管吸取少量的滤液，沿铅笔线均匀地 ___________，待滤液干后，再画一两次 分离色素：将适量的层析液倒入试管中，装置如图所示;观察结果：滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素带， 如图所示;1.为什么需要选用新鲜绿色的叶片做实验材料？ 提示：新鲜绿色的叶片中色素含量高，从而使滤液中色素含量较高，实验效果明显。 2.为什么研磨时要迅速？为什么研磨时要加入少量的CaCO3和SiO2？ 提示：(1)叶绿素不稳定，易被破坏，因此研磨要迅速、充分，以保证提取较多的色素。 (2)二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。 (3)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。;3.色素提取液呈现淡绿色的原因可能有哪些？ 提示：(1)叶片颜色太浅。(2)绿叶不新鲜。(3)研磨不充分。(4)未加碳酸钙或加入量太少。(5)加入无水乙醇量太多。 (6)研磨时间过长，部分叶绿素被破坏。;4.为什么在制作滤纸条时，需将一端的两个角剪掉？ 提示：由于液面的不同位置表面张力不同，纸条接近液面时，其边缘表面的张力较大，层析液沿滤纸边缘扩散过快，从而导致色素带分离不整齐的现象。故需将插入层析液的滤纸条一端剪去两个角。;5.为什么滤液细线要重复画，且线要细、直？ 提示：重复画线是为了增加色素的浓度，使分离出的色素带清晰分明。画线细、直是为了防止色素带之间出现重叠。 6.层析时，为什么不能让滤液细线触及层析液？ 提示：滤纸条上的滤液细线触及(或没入)层析液，会使滤液中的色素溶解于层析液中，滤纸条上得不到色素带，使实验失败。 7.滤纸条上色素带宽窄不同的原因有哪些？ 提示：不同种类的色素在绿叶中的含量不同，含量多的在滤纸条上呈现的色素带宽，反之色素带窄。;1.(2013·海南高考)关于叶绿素提取的叙述，错误的是(　　) A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏 C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D.研磨时加入石英砂(二氧化硅)可使叶片研磨更充分;【解析】选C。本题考查绿叶中色素的提取和分离实验。A项，新鲜菠菜绿叶含大量的色素，是提取色素的良好材料，故正确。B项，加入CaCO3的目的是防止研磨中色素被破坏，故正确。C项，叶绿体中的色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素，故错误。D项，研磨时加石英砂(二氧化硅)的目的是使研磨更充分，故正确。;2.(2013·江苏高考)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是(　　) A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C.在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2～3次 D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素;【解析】选B。本题考查叶绿体色素提取和分离实验。A项中，过滤研磨液使用的是单层尼龙布，故错误。B项中，层析时使用的是干燥处理过的定性滤纸条，故正确。C项中，在画出一条滤液细线后待滤液干燥后再重复画线1～2次，故错误。D项中，研磨叶片时，用无水乙醇或体积分数为95%的乙醇(加适量无水碳酸钠除去水分)溶解色素。;3.如图表示某同学做“绿叶中色素的提 取和分离”实验的改进装置。下列与之 有关的叙述中，错误的是(　　) A.应向培养皿中倒入层析液 B.应将滤液滴在b处，而不能滴在a处 C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆 D.实验得到的若干个同心圆中，最大的一个圆呈橙黄色;【解析】选B。a处应滴加滤液，加入培养皿中的层析液沿灯芯向上扩散，到达a点后沿圆形滤纸扩散，得到四个不同颜色的同心圆，由内向外依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。;4.(2014·安徽模拟)澳大利亚学者从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素，它能够吸收红光和红外光进行光合作用。下列有关叙述正确的是(　　) A.叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上 B.叶绿素f能够吸收红光和红外光，扩大了可利用的太阳能的范