学校产权治理：学校绩效发展的困境与出路.pdfVIP

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 ２ 　 ６ ２０１５ １２ , Vol．２　No．６ Journal of Teacher Education Dec．２０１５ : / DOI １０．１３７１８ ．cnki．s ．２０１５．０６．０１２ j j jy 学校产权治理: 学校绩效发展的困境与出路 １ ２ ２ , , 王 栋 梁 张 学 敏 赵 希 　 ( , ; , ) １·重庆市万州区国本中学 重庆 ４０４１００ ２·西南大学 教育学部 重庆 ４００７１５ 摘 要: , , 学校产权就其本质而言 是对学校教育活动中不同主体间权利与行为关系的界定 不同主体间 　 , . 权利与行为具体呈现何种格局 又从根本上影响到学校的绩效及其教育质量 学校产权治理主要从降低学校 、 . , 交易成本 提高资源配置效率和形成利益相容激励机制三个方面对学校绩效产生影响 但是 我国学校产权 , 、 治理对学校绩效发展的作用仍然有限 主要在于政府主导型产权治理 学校权利不确定性和第三方力量薄弱 . , “ 、 、 ”, 、 三个方面所产生的消极影响 因此 只有 依法治国 依法治教 依法治校 从根本上转变政府教育管理职能 , 、 , 、 改直接主导为间接调控 加强现代学校制度建设 促进学校自主发展 加强第三方力量培育 引导家长委员会 , , . 等社区组织参与学校治理 才可能使学校产权治理成为影响学校绩效 提高教育质量的推动力 关键词: ; ; ; ; 学校产权治理 学校绩效发展 政府教育管理职能 学校权利 第三方力量 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G４７１　　 A　　 ２０９５-８１２９ ２０１５ ０６-００９９-０９ , . , ( 、 ) 改革开放以来 我国的教育事业得到了很大发展 截至 ２０１０ 年底 全国２ ８５６ 个县 市 区 全部实 “ ”, “ ” .