(广东专用)高中政治 第四单元 第八课 走进文化生活课件 新人教版必修3.ppt

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(广东专用)高中政治 第四单元 第八课 走进文化生活课件 新人教版必修3

第八课 走进文化生活;考 情;一、文化市场对文化的影响 1.文化市场和大众传媒对文化发展的双重影响 (1)积极影响:给文化生活带来了许多_____的变化。 (2)不利影响:文化市场的_______和传媒的_______,引发了令 人忧虑的现象。 2.启示 文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越不能放 任自流,越需要_________、_________。;二、文化建设的必然要求 1.人们文化需求的特点 _______、_______、多方面。 2.我们倡导的大众文化 面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所_________ 的_________文化。;3.中国特色社会主义文化 (1)作用:以科学的_____武装人,以正确的舆论引导人,以高尚 的_____塑造人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表 现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用。 (2)地位:以其_____性和_____性在人民大众的文化生活中始终 占据着_____地位。 4.加强文化建设的必然要求 大力??展_____文化,支持_________文化,努力改造_____文化, 坚决抵制_____文化。;三、如何看待落后文化和腐朽文化 1.含义、表现 (1)落后文化:各种带有_____、愚昧、颓废、_____等色彩的文 化,常以_________的形式表现出来。 (2)腐朽文化:_________和_________的腐朽思想、_____文 化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。;2.三大原因 (1)历史原因:_____文化没有完全退出历史舞台。 (2)外部原因:___________和信息网络技术的发展加剧了西方 _________腐朽思想的冲击。 (3)内部原因:社会主义市场经济导致_________、_________的 多样性;_________自身的弱点反映到人们的精神生活中来。 3.严重危害 是文化_____,腐蚀人们的_________、侵蚀_________、阻碍先 进生产力发展、危害社会主义事业。;4.基本对策 (1)对落后文化,不断通过科学文化教育,予以_____和_____;对 腐朽文化,坚决_____,依法_____。 (2)提高辨别不同性质文化的_____,增强抵御落后文化、腐朽 文化的_____。;1.(2010·安徽文综T8·题肢①)大众喜闻乐见的文化就是社 会主义先进文化。( ) 提示:此观点错误。大众喜闻乐见的文化未必就是先进文化。 2.大众文化不等于我们所倡导的文化。( ) 提示:此观点正确。大众文化简单意义上指面向大众的文化, 我们所倡导的文化则是指面向广大人民,反映人民的利益与呼 声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。;3.文化市场化和大众传媒导致了落后文化和腐朽文化的泛滥, 必须反对文化市场化。( ) 提示:此观点错误。文化市场化和大众传媒对文化的影响既有 弊端也有积极意义,对此应该加强管理和引导,而不是一味反 对。 4.落后文化常以传统习俗的形式表现出来,必须坚决抵制传统 习俗。( ) 提示:此观点错误。传统习俗并不都是落后文化。对传统习俗 应该“取其精华,去其糟粕”,对落后文化应该改造和剔除,对 腐朽文化坚决抵制。;5.弘扬主旋律与发展多样化的大众文化是矛盾的。( ) 提示:此观点错误。弘扬主旋律强调大众文化发展的性质和方向,提倡多样化是指文化发展的形式,二者并不矛盾。;要点一 正确面对文化市场对文化的影响?;【理论解读】 1.文化市场与大众传媒的双重影响 文化市场的繁荣发展,大众传媒以其超越时空的强大的功能,给当前社会文化生活带来了巨大的影响。 (1)积极的影响:给文化生活带来可喜的变化,更好地满足人们多样化的文化需求,更好地传播科学文化知识,更易于使人们在潜移默化中接受正确的价值观念,更好地推动生产的发展;丰富了文化景观,扩展了文化视野,活跃了文化思想,激发了人民群众参与文化生活的热情。;(2)不利影响:由于文化市场的自发性和传媒的商业性,导致落后文化和腐朽文化的传播,不同社会群体价值取向、文化选择的多样化,市场经济自身弱点也会反映到人们的精神生活中来,从而污染环境,腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展,危害社会。;2.正确应对文化的市场化 (1)从国家来讲:文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越不能放任自流,越需要加强管理、正确引导。 (2)从企业来讲:加强自律,将社会效益放在首位,坚持经济效益与社会效益相统一。 (3)从个人来讲:在追求丰富多彩的文化生活的同时,要加强自身道德修养和科学文化修养,提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。;3.落后文化与腐朽文化的异同 (1)不同点:二者含义、表现不同;从危害看,腐朽文化

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