原创力文档- 1、本文档共44页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
新课程背景下的9年级英语
新课程背景下的九年级英语 教学与复习对策; 这新教材教学内容很多，我们怕完成不了任务,经常利用自习时间去班级,因为课本上有些内容没处理完.; 第一次上九年级。到了九年级，让人有收获的感觉。优秀学生的语言表达能力让我们刮目相看。可是，差生考试差得很低，尽管课堂上也能说两句。但凡是复杂一点的话题，特别是上每个单元的课文，参与活动的人数太少，仅十多个学生，好象我们的课仅为那些优生而上!其它学生全是观众!;分 析 背 景;课程的任务;
学习英语的兴趣,
学习习惯/策略,
自主合作精神
;九级;五级目标总体描述： ;新课程对英语提出了更高的要求 ;新课标
;旧大纲
;九年级教材的突出特点 ;教材体例 词表中重点词汇刷黑 。
;《英语(新目标)》 词汇统计;语法附录;主要语法知识;新课程背景下英语中考改革走向 ;2006年温州市中考试卷 特点;2006年温州市英语中考数据;制定教学与复习计划;三个训练;四个阶段;处理教材的策略 ;处理教材的策略;处理教材的策略;处理教材的策略;Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed。 --- Wilkins威尔金斯 ;词汇教学策略;张老师的看法， ;“4L”即“四听法” ; ；;阅读教学策略;阅读补充材料 4个步骤
Section 1 Before you read(与学生谈论与课文相关的话题，鼓励他们说出自己的想法)
Section 2 While you read(仔细阅读课文，要求学生回答相关问题)
Section 3 After you read(处理课本上的练习)
Section 4 Go for it! (根据课本上的任务采取小组讨论、调查、对话等方式完成);阅读策略和技巧：;如何提高学生的写作能力;形成性评价（重点、过程管理）
终结性评价
;形成性评价;测试评价;测试类别;测试类别（2）;测试评价;命题范围 ;
Mobile Phone：672928
E-mail：fzq2928@163.com
;更多资源
文档评论（0）