1.2.4第2课时两平面垂直课件（苏教版必修2）.ppt

第2课时 两平面垂直;1.理解二面角的概念及面面垂直的定义，会求二面角. 2.掌握面面垂直的判定定理和性质定理.;1.本课的重点是二面角和面面垂直的定义及面面垂直的判定和性质定理. 2.本课的难点是面面垂直的判定定理和性质定理的应用及二面角的求法.;1.二面角 (1)半平面 平面内的一条直线把这个平面分成两部分，其中的每一部分都叫做半平面.;(2)二面角;(3)二面角的平面角;2.平面与平面垂直的定义、画法及记法;3.两个平面垂直的判定定理与性质定理;1.在作二面角的平面角时，它的大小随着顶点O的选取而改变吗？ 提示：不改变.由等角定理可以保证平面角的大小的确定性. 2.已知二面角α-l-β,点P∈l,PA?α,PB?β,且PA⊥l,PB⊥l.若直线PA与PB的夹角为60°,则二面角α-l-β的大小为_____. 答案：60°或120°;3.设两个平面互相垂直，则下列说法中： (1)一个平面内的任何一条直线垂直于另一个平面. (2)过交线上一点垂直于一个平面的直线必在另一平面内. (3)过交线上一点垂直于交线的直线，必垂直于另一个平面. (4)分别在两个平面内的两条直线互相垂直或平行. 正确说法的序号是_______.;【解析】(1)错误，平面内的直线只有垂直于交线的才垂直于另一个平面.(3)错误，因为过交线上一点垂直于交线的直线，不一定在两个平面中.(4)错误，分别在两个平面内的两条直线可能异面、平行、相交(包括垂直).只有(2)正确. 答案：(2);4.如图，已知PA垂直于圆O所在的平面，AB是圆O的直径，C是圆周上一点，则图中面面垂直的共有______对.;【解析】∵PA⊥平面ABC，∴平面PAC⊥平面ABC， 又∵BC⊥AC,平面PAC∩平面ABC=AC, ∴BC⊥平面PAC,∴BC⊥PC. 由面面垂直的判定定理得：平面PAC⊥平面ABC；平面PAB⊥平面ABC;平面PAC⊥平面PBC,共3对. 答案：3;1.剖析二面角 (1)二面角的平面角可以度量二面角的大小，二面角的平面角是多少度，就说这个二面角是多少度. (2)构成二面角的平面角的三要素 ①角的顶点在二面角的棱上； ②角的两边分别在表示二面角的两个半平面内； ③角的两边分别和二面角的棱垂直.;(3)二面角与平面几何中的角的对比;2.对平面与平面垂直的判定定理的理解 (1)该定理可简记为“线面垂直，则面面垂???”. (2)定理的关键词是“过另一个平面的一条垂线”，所以应用的关键是在一个平面内寻找另一个面的垂线. (3)线、面之间的垂直关系存在如下转化特征：线线垂直?线面垂直?面面垂直，这体现了立体几何问题求解的转化思想，应用时要灵活把握.;3.对平面与平面垂直的性质定理的理解 (1)该定理可简记为“面面垂直，则线面垂直”. (2)要注意的问题：①在一个平面内的直线； ②垂直于两垂直平面的交线.二者不可分割，否则是不能推出直线和另一个平面垂直的.; 平面与平面垂直的判定 【技法点拨】 证明面面垂直的三种重要方法 (1)利用定义：证明二面角的平面角为直角. (2)利用判定定理：即一个平面经过另一个平面的一条垂线，则这两个平面互相垂直. (3)利用结论：两个平行平面中的一个垂直于第三个平面，则另一个也垂直于第三个平面.;【典例训练】 1.把直角三角形ABC沿斜边上的高CD 折成直二平面A-CD-B,如图所示互相 垂直的平面有_____对.;2.(2011·江苏高考)在四棱锥P-ABCD中，平面PAD⊥平面ABCD，AB＝AD，∠BAD＝60°,E，F分别是AP，AD的中点. 求证：(1)直线EF∥平面PCD； (2)平面BEF⊥平面PAD.;【解析】1.因为CD⊥AD,CD⊥BD,BD∩AD=D， 故CD⊥平面ABD.所以平面BCD⊥平面ABD,平面ACD⊥平面ABD. 又平面ACD⊥平面BCD,所以共3对. 答案：3;2.(1)在△PAD中，因为E，F分别为AP，AD的中点， 所以EF∥PD. 又因为EF 平面PCD， PD?平面PCD， 所以，直线EF∥平面PCD. (2)连结BD，因为AB＝AD，∠BAD=60°， 所以△ABD为正三角形.;又因为F是AD的中点，所以BF⊥AD. 因为平面PAD⊥平面ABCD，BF?平面ABCD， 平面PAD∩平面ABCD＝AD，所以BF⊥平面PAD. 又因为BF?平面BEF，所以平面BEF⊥平面PAD.;【思考】(1)题(1)中翻折前后∠BAC的大小发生变化吗？∠ABD呢？ (2)证明面面垂直的关键是什么？ 提示：(1)∠BAC的大小发生变化，而∠ABD的大小也发生变化. (2)证明面面垂直的关键是根据题意证明某条直线是其中一个平面的垂线.;【变式训练】(2012·天津高考) 如图，在四棱锥P