(福建专用)高考语文大一轮复习 第一部分 第七单元 选用、变换句式课件.pptVIP

(福建专用)高考语文大一轮复习 第一部分 第七单元 选用、变换句式课件.ppt

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(福建专用)高考语文大一轮复习 第一部分 第七单元 选用、变换句式课件

第七单元 选用、变换句式;1.(2013·江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。 有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。” 答:_____________________________________________;“长者”的话必是劝告、警示青年人的:“保护自己的脚”,劝他“穿上一双鞋子”,是劝以前“赤脚”的青年人,由于“环境”不大好,得“穿上一双鞋子”,劝他对“己”有所改变,即要“改变自己”(本体);后者“给全世界铺上地毯”就是“改变世界”(本体)了。二者结合是说:改变自己比改变世界更容易。当然,在答题中,可以出现“保护环境,应从自身做起,而不要好高骛远”之类的答案,这也可视为正确答案。表述时要符合题干中“平实”的要求,语言要简洁,不超过限定字数。 答案 改变自己比改变环境(世界)更容易。;2.(2013·全国大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误、争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。 答:_____________________________________________ _________________________________________________; 解析 本题考查句式转换的能力。句式变换是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变换成另一种句式的过程。这里重点考查长句变短句。本题可以根据事件发生的过程用一个个陈述句表述清楚即可,注意不要遗漏信息。 答案 我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。 ;(精彩PPT名师讲解) 文辞朴实无华,用词准确。 平实的语言常常是直截了当地说明对象。不描写,不夸 张,没有弦外之音,给读者以理性认识。 用形象的手法来说明事物,使被说明的事物具有生动性 和形象性,引起读者的兴趣。达到生动效果的方法有:1.使 用比喻、拟人等修辞,加强说明的事物形象性;2.适当运用 叙述和描写,可使被说明事物栩栩如生。;考点一 选用句式; 答:________________________________________________ ____________________________________________________ 命题分析 句式选用题在近年的高考中出现不是太多,近两年以综合考查的形式出现。此类题目要求在特定的语境中,按照语体风格、句式规定、语意连贯、表情达意等方面的要求选用恰当的句式及表述方式,以期达到所要求的效果。;解析 此类题目主要考查语言表述的能力,要求将口语化和拟人化的语言转换成平实的语言。做题的关键有两点:一是“平实的语言”,即运用十分科学、准确的语言概述所要表达的内容,不要求生动形象,但求准确精练;二是表述其深层含意,尤其注意最后一句是总结,说我们要听得懂草木的叹息,要善待自然。 答案 (示例一)树也要良好的生长环境,人类应该善待自然。 (示例二)人们的活动要懂得自然生态规律,不能为了享受而破坏自然。; 思维建模 选用句式的要求是在不改变原句基本意义的情况下,选择恰当的句式。不同的句式有不同的表达效果,因此要准确辨析各种句式的特点,并根据特定语言环境的实际需要,正确选择句式。解答主观性试题时,要注意以下几点: 1.审清题目要求; 2.不改变原句基本意义; 3.审清材料的表述角度,选用与之相适应的句式; 4.分析文段所要表达的意思,对语意准确把握,并准确作答。;(2011·山东卷)假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80字。 蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双眼炯炯有神。 答:________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________;解析 这道题考查考生特定语体的表达能力。

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