以《自由落体运动》为例谈谈“互动式”教学的论文.docVIP

　　以《自由落体运动》为例谈谈“互动式”教学的论文 所谓互动式教学，是在教学中教与学双方交流、沟通、协商、探讨，在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上，通过理性说服甚至辩论，达到不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以达到提高教学效果的一种教学方式。互动式教学与传统教学相比，最大差异在一个字：“动”。传统教学是教师主动，脑动、嘴动、手动，结果学员被动，神静、嘴静、行静，从而演化为灌输式，一言堂，“我打你通，不通也通”。而互动式教学根本上改变了这种状况，真正做到“互动”，“教师主动”和“学员主动”，彼此交替,双向输入，多言堂，“我打你通，你打我通”，奏出和谐乐章。 互动式教学主要采用的教学方法是以学生为中心，采用开放式探究和创造性活动为主。互动对象为学生与学生、学生与教师、小组与小组。 自由落体运动是自然界广泛存在的物体自由下落运动的理想化模型，是一种典型的匀变速直线运动，有其广泛性和特殊性。在教学过程中要重视学生对概念的形成，依据认知结构理论，结合因材施教的原则通过实验探索、课件展示、分析讨论强化物理知识的形成过程，使学生获得基本的科研能力，创造性地解决问题，也能培养学生的创新精神。 下面就谈谈“互动式”教学在《自由落体运动》一课中的应用。 1．物体自由下落快慢的决定因素 【思考提问】重力大小不同的物体，下落快慢是否相同？ 【观察演示1】先