以联校培训为抓手 提高区域教师继续教育的有效性的论文.docVIP

　　以联校培训为抓手 提高区域教师继续教育的有效性的论文 摘要：为解决区域教师继续教育针对性不强、实效性不高的问题，实现有效教师培训，需要从培训目标、内容、方法以及培训的组织、管理等方面整体考虑和设计。联校培训是兰州市探索创新的一种新型教师培训模式，是贴近教育教学实际，针对教师专业化发展中存在的问题实施的一种有效培训。 　　关键词：联校培训 教师专业发展 针对性 有效性 　　 　　目前，中小学教师培训针对性不强、实效性不高，是不可回避的现实。“有效教师培训”已成为各级教师培训机构和培训院校深入研究的课题。“有效教师培训”就是教师培训活动的有效性，需要用系统的观点从培训的目标、内容、方法以及培训的组织、管理等方面整体考虑和设计。兰州市在“十一五”期间，为实现有效教师培训，在调查研究的基础上，在培训工作的思路上??立了三个转变：一是培训内容从以理论培训为主转变到以提高教学实践能力和教学水平为重点的能力培训上来；二是培训机制从主要依靠教育行政部门的作为转变到联校片区、学校、教师个人作为相结合上来；三是培训方式从单一的集中培训转变到与教学实践结合、与教育科研结合、与自主学习结合的多种形式上来，创造一切条件，积极促进教师的专业成长。为了实现以上三个转变确立了以联校培训为抓手的区域继续教育模式。 　　联校培训是兰州市探索创新的一种新型教师培训模式，它将市区60多所学校划分为八个片区