以英语学科建设促进高职院校学风建设浅谈的论文.docVIP

　　以英语学科建设促进高职院校学风建设浅谈的论文 论文关键词：英语学科建设高职院校学风建设 论文摘要：推进学风建设是高校的重要任务，因此高校必须一手抓学科建设、一手抓学风建设，两手都要硬。如何以学科建设促进学风建设是摆在众多高职院校面前的重要问题。以英语学科建设促进校园学风建设的关键在于英语学科的定位、英语教学考评体系的改革、发挥学生在学风建设中的作用以及英语教师的作用等方面。 　　学风，顾名思义就是治学读书、学习做人的风气，包括学生学习、生活、纪律等多个方面，反映着学生的世界观、人生观、价值观。优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，也是教育质量的重要内涵，体现了学校的办学观念和理念，体现了学校的校风和理念，体现了学校的历史积淀和教学传统，也反映了学校的办学管理水平。扎实的学科建设是高职院校可持续发展的龙头，而良好的学风则是基础。“惟源清，方流清；惟风正，才学正。”没有一流的学风，就不会有一流的学科。英语学科是每所高校都必须开设的，因此它的学科定位就不能是简单的以传授知识为目的。英语教师应当在日常教学活动中发挥示范作用，培养学生独立学习、探究学习、合作学习的能力，帮助学生树立终身学习的理念。 　　一、英语学科的重新定位 　　在目前英语学科的教学实践中，我们大多过于强调它的工具性，也就是作为语言的交际作用，而忽视它的人文性，也就是通过英语传播先进文化、拓展思维方式、重塑