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六年级升学毕业语文复习内容;;一、基础知识 1、语音 注意以下知识点 ①23个声母。 24个韵母。 16个整体认读音节（zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying ） ;;;;;;;;如何解词 （1）下定义 （2）形容比喻。有些词不好下定义和分析综合，就用形容和比喻说明。 如，褴褛：形容衣衫破旧。 惊涛骇浪：比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。 （3）以词解词释词法。 如，菲薄：就是微薄；自诩：自夸。 (4)先讲明难点再综合. 如，洞察：洞，清楚，透切；洞察，就是观察得很清楚。 （5）用反义词的否定式释词。 如，龌龊：不干净；陌生：不熟悉。;;;;“只要……就……”和“只有……才……”这两个表示条件关系的关联词,意义相近,极易误用。 “只要……就……” 常用于表示充分条件,它们的关系:具备某一条件,必然会产生某一种结果,不具备某一条件,未必没有一种结果,因为还有其他条件会产生某一结果。如“只要有船,就能过河”,这里的“船”就是“过河”的充分条件,即有了“船”这个条件,必然会有“能过河”这个结果。如果没有船,不一定就不能过河,如采用架桥、游泳等办法也可过河。可见充分条件虽说在若干条件中,每个条件分别能产生同一种结果,但是每个条件对同一结果来说都是充分的。 “只有……才……”常用于表示必要条件,即不具备某种条件,必然没有某种结果,但具备了某种条件,未必会产生某种结果,因为还要有其他相关条件的配合。如“只有具备适当的温度,种子才能发芽”,这里“温度”是“种子发芽”的必要条件,没有这个条件,种子就不会发芽。但是,虽有“温度”这个条件,而没有“水”,种子仍不可能“发芽”。所以必要条件是指几个条件合起来才能产生某一结果,缺少一个都不行,那么,其中的每个条件对共同的结果来说都是必要的。 ;;(5)前后矛盾 ①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 ②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。 ⑧范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图??和宣传画被挂在走廊的墙壁上。 (6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 (7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。;;;;;;;;;母亲，是疲惫中的一杯绿茶，当你软弱无力时，只消几口，就使你神气气爽。 母亲， 。 母亲， 。 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;