用字母表示数人教(版本).pptVIP

人教版 五年级 上册 《 用字母表示数》说课稿 yong zi mu biao shi shu shuo ke gao; 《 用字母表示数》是人教版五年级上册第44—46页的学习内容。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃。对于学生来说是很抽象，显得枯燥无味的，而这些知识和规则的掌握程度，又是学习《简易方程》的主要基础，直接影响到后 序知识的学习。; 结合具体情境，体会用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、计算公式、运算定律、计量单位、数量关系，并能综合运用所学的知识和技能解决问题。;过程与方法目标：;情感态度与价值观目标；;【教学重点】 理解字母表示数的意义和作用，并用字母表示常用数量关系。 【教学难点】 能够正确地进行乘号的简写，运用字母公式和数量关系求值。;感悟字母表示数的意义，是属于“程序性知识” ;学生的学法：; 学生伴随音乐齐唱英文字母歌《ABC》。 利用学生喜闻乐见、符合年龄特征、贴近生活的儿歌引入 教学，调动学生学习的积极性。;麦 当 劳 ;肯 得 基;中 央 电 视 台;美国职业篮球赛;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;分类;;二、自主探索 构建新知 1、 初步感知字母表示数 根据新课标的理念，要充分利用学生已有的知识经验，经过不断地思考和转变，有效地经历用字母表示数的探究过程。 ; 探究规律; 它的密码就是有以上图形和字母所代表的 数字组成，想打开它吗？;6×9=9×a 48×121=b×48 c×666=666×c;运算定律;如果用字母ɑ表示正方形的边长，s表示面积，c表示周长。;; 如果ɑ=6厘米，你会字母式计算正方形的周长和面积吗？; 1、省略乘号写出下面各式。 a×х= b×c= 4×m= х×5= b×8= b×1= х×х= y×y= 2、把结果相同的两个式子连起来。 a 2 2.5×2.5 x·x 62 x 2 6×2 2.52 a×2 3 、判断 (1)a×0.3写作a0.3 ( ) (2)a×b×c写作abc ( ) (3)7×7写作77 ( ) (4)a+2写作2a ( ) (5)b×2×c写作2bc ( ) (6)1×a写作a ( ) （7）b×b可以写成2b. ( ) 4、说出它的意义，并计算结果。 52＝　　　62＝　　72＝ 32＝　　　42＝　 　12＝ 5、请同学们运用字母公式计算下面图形的面积与周长。 ; 姓名： 刘翔 性别： 男 民族: 汉族 身高： 189cm 体重： 74kg 项目： 田径110m栏 ;;轻松一刻;追溯历史、传承文化 韦达—“代数之父 韦达是16世纪末的法国数学家，他是第一个系统使用字母表示数的人。自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题，后来，韦达被西方称为“代数之父”。 ;A＝X＋Y＋Z;用字母表示数;设计总评：本节课力求体现“把课堂还给学生，让学生成为学习的主人”的教学理念。创设问题情境，从情境中发现问题，探索问题和解决问题。让学生经历学会用字母表示事物---特定的数---运算