5.2.4《罗密欧与朱丽叶》共2课时教案（苏教版必修5）.doc

PAGE  5.2.4《罗密欧与朱丽叶》共2课时教案（苏教版必修5） ?【教学目标】 1、基础知识目标： 认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。 2、基本能力目标： ①仔细揣摩人物语言的个性化、动作性特征，体会人物的内心情感。 ②通过剧情与人物语言，认识剧作的矛盾冲突及其实质，理解作品的主题。 3、思想教育目标： ①通过排演课本剧，激发学生阅读剧本的兴趣，提高学生的艺术鉴赏审美能力。 ②引导学生认识封建制度、封建思想的罪恶，树立正确的爱情观。 【教学设想】 依据教学大纲要求对学生要“注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格”；本课所在单元教学要求是“阅读剧本，要品味个性化和富有动作性的人物语言，把握尖锐集中的戏剧冲突，认识剧中人物的命运，了解人物性格是怎样在矛盾冲突中得到展现的。” 确立本文的欣赏重点是品味作品诗化的语言，体会人物的思想感情，同时把握剧作的矛盾冲突，理解作品的主题。课文较长，要求学生课前预习，了解整部剧作的内容，重点阅读课文的前半部分，即从帕里斯上场到朱丽叶死去，注意体会人物感情。可以播放电影，帮助学生建立感性认识。教学中可通过朗读、配音，创设情境。 本文是自读课，可与活动课结合起来。指导学