5．1．3《南州六月荔枝丹》共一课时学案（苏教版必修五）.doc

PAGE  PAGE 10 5．1．3《南州六月荔枝丹》共一课时学案（苏教版必修五） 教学目标： 1、掌握课文中的基础知识。 2、把握本文的说明顺序，了解各种说明方法。 3、说明文中引用诗词典故的作用分析。 教学重点： 1、把握本文的说明顺序，了解各种说明方法。 2、说明文中引用诗词典故的作用分析。 教学难点：说明文中引用诗词典故的作用分析。 课前预习案 1、字音 ??缯（ ）??瓤（ ）?醴（ ）?酪（ ）??囊（ ）勃（ ）??莆（ ） 2、选择最恰切的词填空。 ①退化与蜕化 辨析：“退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；也指事物由优变劣，由好变坏。“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。 例句：⑴优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加（ ）了。 ⑵随着社会生活的日益丰富多彩，有些领导干部逐渐（ ）成国家的蛀虫，在权力和金钱的考验面前败下阵来。（退化、蜕化） ②传诵与传颂 辨析：“传诵”指辗转传布诵读，也指展转传布称道。“传颂”指展转传布颂扬。 例句：⑴苏轼有“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一诗，久为人所（ ）。 ⑵李世民弑兄逼父的故事无人提及，而他作为千古一帝的威名却得到了古今（ ）。（传诵、传颂） 3、重点