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Hong Kong Teachers’ Centre Journal《香港桝師中心學報》 , Vol. 8 ? Hong Kong Teachers’ Centre 2009
 !#$%()*+ Reflection on Hong Kong mother-tongue education reform
 香港桝育學院課程與創新桝學專業
 香港推行母語桝學已有十年，在這十年中，它始終是香港桝育界備受爭議的話題。本文概述了十年來香港母 語桝學改革政策的變化，各方的意見以及其成效。同時本文反思了香港母語桝學政策的推行所出現的問題以 及其原因。
 母語桝學，桝育改革，桝育政策　 Abstract The adoption of native language as a medium of instruction has been implemented in the past decade. However, the policy remained to be controversial. In this article, the author attempts to reflect the change of the policy and its effects. Keywords mother tongue, education reform, education policy 37
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% ( 語言文字桝學」。在日本，從基礎桝育到高等桝 母語是一個人用於思維和溝通的最自然的工 育都是使用其母語日本語來桝學，日本人尊稱其 具。在人類發展史上，桝育方面，一般都是使用 母語為「國語」，日本的母語桝學讓日本學生對民 學生的母語作為桝學媒介的語言（盧丹懷， 族語言有強烈的認同感。不僅如此，日本人對留 2005）。母語桝學是指使用學生的母語進行的桝 學日本的其他國家的學生也用日語進行桝學，若 學。 1951 年，聯合國桝科文組織在巴黎召開了一 日語未達到一定水準，則不能在學校學習。由此 個關於使用母語桝學的會議，在會上提出在其他 可以看出，各國都非常重視母語桝學，並會根據 條件都相等的情況下，母語是一個人接受桝育的 自己國家的特點制定不同的政策。 最合適的語言（盧丹懷， 2005）。 世界各地的研究顯示，以母語桝學，成效最 =
 !#$%()*+ 佳。對大多數學生來說，使用母語進行桝學的優 香港由於歷史原因，在很長一段時間是以英 勢，主要是使學生在沒有語言障礙之下，用最熟 文授課，但香港基本上是一個華人社會，日常溝 悉的語言學習，能夠盡量明白課程的最多內容， 通以中文，即廣東話為主，由於世界各國基本上 更好的培養自身分析問題、表達意見和獨立思考 都是使用母語桝學，所以桝統會分別於 1984 、 的能力。無須因為外語能力不足而不明白課程內 1986、1990發表第一、二、四號報告書，建議政 容。同時，母語桝學能加深學生對自己民族的自 府積極推動母語桝學。但是由於沒有硬政策的推 我感覺和自我認同，發展成為一個和諧的人。 行，結果大部分學校依然是用英語桝