2015-2016学年人教版选修3元素周期律第3课时教案.docVIP

PAGE  PAGE - 3 - 第二节 原子结构与元素的性质 第三课时 一、教学目标 1.能说出元素电负性的涵义，能应用元素的电负性说明元素的某些性质 2.能根据元素的电负性资料，解释元素的“对角线”规则，列举实例予以说明 二、教学重点： 1.知道元素的电负性的周期性变化 2.元素的电负性与元素的金属性和非金属性的关系 三、教学难点： 1.用元素的电负性解释对角线规则 2.元素的电负性与元素的金属性、非金属性的关系 四、教学方法 复习法、延伸归纳法、讨论法、引导分析法 五、教学过程 【复习引入】1.什么是电离能？它与元素的金属性、非金属性有什么关系？ 2.同周期元素、同主族元素的电离能变化有什么规律？ 【过渡】原子半径的大小和电离能的大小都属于元素性质，今天我们继续探讨元素的另一个性质—— 【板书】3.电负性： 【思考与交流】1.什么是电负性？电负性的大小体现了什么性质？阅读教材p20页表 【学生阅读、思考】 【总结板书】（1）定义：原子在分子中吸引键合电子能力相对大小的量度。 【说明】1.元素电负性的值是个相对的量，没有单位。电负性大的元素吸引电子能力强，反之就弱。 2.元素电负性的概念最先是由鲍林于1932年在研究化学键性质时提出来的。以氟分电负性为4.0和锂的电负性为1.0作为相对标准，然后根据化学键的键能推算其他元素的相对电负性的数值。