第四单元种群和群落第2讲学案.docVIP

第四单元 种群和群落 （第3节 群落的结构 第4节 群落的演替） 高三生物组 执笔：杨其是 审批： 【旧知回顾】 下列说法有错误的吗？ 种群能达到的最大值在某一时间内会大于环境容纳量. “J”型、“S”型曲线是研究种群数量增长的两条曲线，但并不是全部. 年龄组成为稳定性的种群，种群数量不一定保持稳定. K值的应用：对有害动物应限制其生存条件，如封存粮食、硬化地面以防鼠；对有益资源来说应改善生存条件，尽量提升K值，如建立自然保护区，保护大熊猫。 【复习目标】 描述群落的结构特征 学会土壤中动物类群丰富度的研究方法 简述群落的演替 探究水族箱中群落的演替 5.对种间关系的判断、生物间的相互影响及群落结构和演替的内容在近几年高考中比例有所提高 【知识梳理】 1.群落的结构： ?垂直结构水平结构现象① 现象??? 分布决定因素植物分层：③ 动物分层：栖息空间和④ .地形变化、⑤ 、⑥ 差异、⑦ 不同、生物⑧ 特点不同以及人与动物的影响等2.群落的演替： 【拓展】该记的记一记： 1.比较： 项 目概　念特　征个 体是种群的基本组成单位具有出生、生长、发育、衰老、死亡等个体特征种 群在一定的区域的同种生物的全部个体具有种群密度、年龄组成、出生率和死亡率、性别比例、迁入率和迁出率等特征物 种分布在一定的自然区域内，具有一定形态、结构和生理功能，而在自然状态下能够相互交配和繁殖并产生可育后代的一群生物个体物种是由许多分布在不同区域的同种生物个体的种群组成，物种是生物分类的基本单位群 落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合具有物种组成、群落的结构等特征2.群落演替的原因： (1)环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。 (2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。 (3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。 (4)种内和种间关系不断发生变化。 (5)人类活动的干扰。 3.人类对群落演替的影响： 人类活动对群落的影响一般超过其他自然因素的影响。使群落按不同于自然演替的方向和速度进行。 (1)利于群落演替的人类活动：退耕还林、还草、还湖，封山育林等。 (2)不利于群落正常演替的活动：砍伐森林、填湖造地、捕杀动物等。 4.群落演替的特征： (1)方向：一定的方向性。(2)能量：群落有机物总量增加。 (3)结构：营养结构变得复杂，物种多样性增加，稳定性增强。 【考点分析】 你能将个体、种群、群落的关系用思维导图表示吗？ 【成果检测】 ： 『课堂达标』 1. 在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是 (　　) A．初生演替　　　B．生物入侵 C．生物进化 D．种间竞争 2. (2011·全国)某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是 (　　) A．草坪和树林中的动物都具有分层现象 B．草坪和树林中的动物都没有分层现象 C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象 D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象 【高考风向标】下表是某地区森林群落演替过程中相关项目调查，试根据表中数据回答问题： 　　　　　调查时间 调查项目　　　　　　　　1953年1973年1984年1996年叶面积指数2.486.6111.2817.76光能截获率(%)20.342.388.995.9总初级生产量(t/hm2.a－1)17.4355.50116.61150.81净初级生产量(t/hm2.a－1)1.5014.5223.8826.00　(1)该地区生物群落的演替类型属于________演替，从数据分析，在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是______________。对该地区群落结构进行调查时，测定群落中植物丰富度的最简单方法是____________________，同时注意调查不同物种__________________情况，以获知群落的垂直结构。 (2)请在图中绘出生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线。 (3)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面指数的关系是______；随演替的进行生态系统的________能力增强。 (4)当各项调查数据________________时，可判断此生物群落发展到了顶级群落。 【追踪训练】 一、选择题： 1. [2011·南京一