专题22圆的有关性质-2年中考1年模拟备战2017年中考数学精品系列(原卷版).docVIP

备战2017中考系列：数学2年中考1年模拟 第四篇 图形的性质 ?解读考点 知　识　点名师点晴垂径定理[来源:ZXXK]1．垂径定理能运用垂径定理解决有关问题．[来源:][来源:Zxxk.Com]2．垂径定理逆定理能运用垂径定理的逆定理解决有关问题．圆心角、弧、弦之间相等关系的定理1．圆心角了解圆心角的概念2．圆心角、弧、弦之间相等关系的定理应用弧、弦、圆心角的关系进行证明和计算．圆周角1．圆周角了解圆周角的概念2．圆周角的定理理解圆周角定理及其推论，熟练掌握圆周角的定理及其推理的灵活运用． ?考点归纳 归纳 1：垂径定理及其推论 基础知识归纳： 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧． 推论1：（1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧． （2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧． （3）平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧． 推论2：圆的两条平行弦所夹的弧相等． 基本方法归纳：垂径定理和勾股定理相结合，构造直角三角形，可解决计算弦长、半径、弦心距等问题． 注意问题归纳：这类题中一般使用列方程的方法，这种用代数方法解决几何问题即几何代数解的数学思想方法一定要掌握． 【例1】（2016湖北省黄石市）如图所示，⊙O的半径为13，弦AB的长度是24，ON⊥AB，垂足为N，则ON=（　　） A．5　　　　B．7　　　　C．9　　　　D．11 归纳 2：弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理 基础知识归纳： 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦想等，所对的弦的弦心距相等． 推论：在同圆或等圆中，如果两个圆的圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等． 基本方法归纳：正确理解和使用圆心角、弧、弦三者的关系：在同圆或等圆中，①圆心角相等，②所对的弧相等，③所对的弦相等，三项“知一推二”，一项相等，其余二项皆相等． 注意问题归纳：这源于圆??旋转不变性，即：圆绕其圆心旋转任意角度，所得图形与原图形完全重合． 【例2】（2016山东省济宁市）如图，在⊙O中，，∠AOB=40°，则∠ADC的度数是（　　） A．40°　　　　　　B．30°　　　　　　C．20°　　　　　　D．15° 归纳 3：圆周角定理 基础知识归纳： 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半． 推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等． 推论2：半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径． 推论3：如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形． 基本方法归纳：在解圆的有关问题时，常常需要添加辅助线，构成直径所对的圆周角，这种基本技能技巧一定要掌握． 注意问题归纳：①圆周角和圆心角的转化可通过作圆的半径构造等腰三角形．利用等腰三角形的顶点和底角的关系进行转化．②圆周角和圆周角的转化可利用其“桥梁”---圆心角转化．③定理成立的条件是“同一条弧所对的”两种角，在运用定理时不要忽略了这个条件，把不同弧所对的圆周角与圆心角错当成同一条弧所对的圆周角和圆心角． 【例3】（2016山东省临沂市）如图，A，P，B，C是圆上的四个点，∠APC=∠CPB=60°，AP，CB的延长线相交于点D． （1）求证：△ABC是等边三角形； （2）若∠PAC=90°，AB=，求PD的长． ?2年中考 【2016年题组】 一、选择题 1．（2016内蒙古赤峰市）如图，⊙O的半径为1，分别以⊙O的直径AB上的两个四等分点O1，O2为圆心，为半径作圆，则图中阴影部分的面积为（　　） A．π　　　　　　B．　　　　　　C．　　　　　　D．2π 2．（2016山东省聊城市）如图，四边形ABCD内接于⊙O，F是上一点，且，连接CF并延长交AD的延长线于点E，连接AC．若∠ABC=105°，∠BAC=25°，则∠E的度数为（　　） A．45°　　　　B．50°　　　　C．55°　　　　D．60° 3．（2016浙江省舟山市）把一张圆形纸片按如图所示方式折叠两次后展开，图中的虚线表示折痕，则的度数是（　　） A．120°　　　　　　B．135°　　　　　　C．150°　　　　　　D．165° 4．（2016甘肃省兰州市）如图，在⊙O中，若点C是的中点，∠A=50°，则∠BOC=（　　） A．40°　　　　B．45°　　　　C．50°　　　　D．60° 5．（2016湖南省永州市）对下列生活现象的解释其数学原理运用错误的是（　　） A．把一条弯曲的道路改成直道可以缩短路程是运用了“两点之间线段最短”的原理 B．木匠师傅在刨平的木板上任选两个点就能画出一条笔