五年级上册第5单元简易方程备课模板.docVIP

PAGE  PAGE 18 第五单元 《简易方程》目标分解表格 教学内容义务教育教科书《数学》五年级上册第五单元《简易方程》。本单元的学习内容有2个：用字母表示数和数量关系、表示运算定律和计算公式；方程的意义、等式的性质和解简易方程，以及列方程解决一些比较简单的实际问题。学情分析本单元内容是在学生学了一定的算术知识，已初步接触了一点代数知识的基础上，进行学习的，是小学阶段正式教学代数初步知识的单元。从确定的数过渡到用字母表示数，是学生认识的一次进步，是发展数学语言于符号意识的过程。教材分析本单元的主要学习内容是用字母表示数和解简易方程，以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。对小学生来说，本单元教学是学生学习数学的一次重大的飞跃，包括：从具体的量抽象出数，从确定的数过渡到用字母数，从算式解发展到方程的数学思想方法认识上的一次飞跃。 学段教学目标 （课程标准）【《课程标准》第22页“式与方程”】 1、在具体情境中能用字母表示数。 2、结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。 3、能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用。 4、了解等式的性质，能用等式的性质解简单方程。学期教学目标（教师用书）【《教师用书》第2页“教学目标”】 能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。单元教学目标（教师用书）【《教师用书》第124页“教学目标”】 1.初步认识用字母表示数的作用，发展符号意识，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系，初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。 2．初步了解方程的作用，初步理解等式的性质，能用等式的基本性质解简易方程，初步体会化归思想。 3．感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题，获得数学建模的初步体验。培养学生根据具体情况??灵活选择算法的意思和能力。 总课时 （16课时） 第1课时：用字母表示数 第2课时：用字母表示运算定律、计算公式 第3课时：用字母表示数量关系 第4课时：用字母表示数的练习课 第5课时：方程的意义 第6课时：等式的基本性质 第7课时：解简易方程（一） 第8课时：解简易方程（二） 第9课时：稍复杂的方程（一） 第10课时：解方程练习课 第11课时：列方程解决简单的加、减计算的实际问题 第12课时：列方程解决简单的乘加、乘减计算的实际问题 第13课时：稍复杂的方程（一） 第14课时：稍复杂的方程（二） 第15课时：用方程解决相遇问题 第16课时：简易方程的整理和复习从化市 小学 五 年级 上 册数学科备课记录表 第 五 单元第 一 课时 课型： 新授课 备课人： 知识点用字母表示数分解1、用字母表示数的意义和作用；2、用字母表示运算定律；3、用字母表示计量单位。评价要求初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律，运用公式，常用数量关系求值。典型例题书本P52、53的例题1、2 例题起点1、找规律；2、用○、△或□表示数；3、运算定律。 例题生长点用字母表示数，乘号的简写、略写常考题型1、省略乘号：参考书本P55页的第2题； 2、填空：参考书本P55页的第3题。 3、填空： ①小强今年a岁，爸爸比小强大26岁，今年爸爸（ ）岁。 ②每个篮球a元，我买5个篮球要（ ）元；买χ个篮球要（ ）元。 ③少先队员们站成8行表演团体操，每行有男生 X人，女生y人。参加表演的男生有（ ）人，女生有（ ）人，一共有（ ）人。教学过程： 一、导入新课。 出示例1:小红爸爸比她大30岁, 小红年龄（岁）爸爸年龄（岁）123…说出以上的数量关系：小红年龄+30=爸爸年龄 二、初步感知用字母表示数的意义。 1、当小红a岁时，爸爸年龄= 当小红y岁时，爸爸年龄= 当小红x岁时，爸爸年龄= 2、出示例2： 在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。 在地球上举起物体的质量（千克）在月球上能举起物体的质量（千克）1215…说出以上的数量关系：地球上举起的质量×6=在月球上能举起物体的质量 当地球上举起的质量a千克时，在月球上能举起物体的质量： 当地球上举起的质量y千克时，在月球上能举起物体的质量： 当地球上举起的质量x