人教版信息技术三年级下.docxVIP

米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月2016年7月） PAGE 43 三年级（1）班信息技术下册 任教者：格桑措姆 PAGE  第一课 指法再加强 教教学内容： P2 —P6 教学目标： 掌握正确的指法分工和坐姿 教学重点： 会打开文字处理程序，输入英文字母 教学难点： 掌握正确的指法分工和坐姿 教学准备: 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由班长带队有秩序地进入微机室。 教学过程： 基本手法 知道每个手指的名称小指 无名指 中指 小指 大拇指 。 学会10个手指负责的任务（图P3页） 操作键盘时的任务 坐姿端正，身体要正对键盘坐姿正确的情况下，尽量按照正确的指法按要求操作。 ； 肩部要放松，上臂和肘部要靠近身体，手腕自然、平直； 手指微微弯曲与键盘垂直，分别悬放在键得到上方。 输入英文字母 教会使用记事本；学习打英文字母 在《写字板》中输入子母 依次打开开始菜单、所有程序菜单和附件菜单，单机其中的写字板命令，打开“写字版”窗口； 观察“写字板”窗口的组合。 在编辑区中输入一些汉语拼音字母。 课堂作业： 在二十分钟内打出26个大小写字母。 课堂总结： 由于学生刚接触电脑，反应还是很慢，但是他们都很感兴趣，愿意学，愿意问， 如果想要多接触电脑，我觉得我应该少讲，多给他们实际操作的时间。 板书设计： 第一课 指法再加强 掌握正确的指法分工和坐姿 会打开文字处理程序，输入英文字母 课后作业 完成课后思考与练习。 教学反思： 第二课 常用按键掌握牢 教学内容： P7—P12 教学目标： 掌握大写字母锁定键、上档键等特殊键的用法 教学重点： 掌握空格键、回车键、退格键、删除键等的用法 教学难点： 体验用键盘输入的信息的操作过程 教学准备： 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由班长带队有秩序地进入微机室。 教学过程： 认识常用键盘 主键盘区包括字母键、双字符键好人部分的常用功能键。其中，字母键有26个，双字母键有21个，键帽上都标有上、下两种字符。标有数字的双字符键也叫数字键。第五行的长条键是空格键。第一行最左边的键是空格键。主键盘和小键盘中，各有一个标有Enter回车键。 1、实践与观察： 找找自己所使用的键盘中的双字符键、空格键和回车键。 打开“写字板”窗口。利用字母键、回车键和空格键输入 敲一段字母。注意体会敲回车换行，敲空格键输入空格的用法。 利用双字符键输入10个数字，然后敲退格键，删除数字9、8、7、体验退格键的用法。 2、实践与观察 1、新建一个“写字板”文件，确认大写字母锁定处于熄灭状态。 2、敲双字符键8，写字板上显示的是什么？ 3、按住Shift键是，敲数字双字符键8；写字板上显示的是什么？ 课堂作业： 打开“写字板”窗口，敲一段字母。注意体会敲回车换行，敲空格键输入空格的用法。 利用双字符键输入10个数字，然后敲退格键，删除数字9、8、7、体验退格键的用法。 课堂总结： 这节课主要学习掌握大写字母锁定键、上档键等特殊键的用法，效果较好较好。 板书设计： 第二课 常用按键掌握牢 掌握大写字母锁定键、上档键等特殊键的用法 掌握空格键、回车键、退格键、删除键等的用法 课后作业： 思考与练习第12页 教学反思： 第三课 争当打字小能手 教学内容： P13—P17 教学目标： 熟料英文字母的输入。 教学重点： 熟练基本操作技能。 教学难点： 熟料英文字母的输入。 教学准备： 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由班长带队有秩序地进入微机室。 教学过程： 一,复兴键盘知识 单机“金山打字通”窗口中的“新入手”按钮，出现一个登陆口； 在登录窗口中输入一个英文名称作为昵称，然后单机“下一步”按钮完成登录操作《金山打字通》就跳到“新入手”模块。 了吗？ 单机“打字常识”按钮，学习键盘知识，然后进行过关测试。过关通过的话，才能继续下面的学习。 通过“第一关：打字常识”测试后，窗口出现“第二关：字母键位”的练习。 熟练字母键位的指法，单机文件按钮，进入“测试模式”界面进行测试。 二、英文字母练习 1、单机“金山打字通”窗口中的英文打字按钮，跳转到“英文打字”模块。 2、单机“单词练习”按钮，进入单词练习界面。 3、按照提示，快速敲对应的的目标键。 4、输入指定的字母后，敲一下空格键，按着输入后面的字母，继续练习。 三、课堂作业 1、单机窗口中的按钮，进入“测试模式”教师问学生答 界面。 2、快速敲击目标键，完成整篇内容的输入。 板书设计： 第三课 争当打字小能手 熟练英文字母的输入。 熟练基本操作技能。 四、课后作业 思考与练习P17