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班级文化建设说课稿 乌鲁木齐市66小学 谢辉 尊敬的各位领导大家好： 我是乌鲁木齐市66小学五年级四班的班主任谢辉。 首先，欢迎大家来到66小学五年级四班《白杨班》参观指导，我们班级是一个健康、快乐、向上的集体。小学生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面发展的优秀学生，离不开班级这个环境。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。针对学生的缺点，我决定我班的雅称是“白杨班”，我希望他们都能像白杨树一样有着顽强生命力，不管有多大的困难，环境有多么的恶劣，也不要畏首畏尾的逃脱责任，要勇敢的挑起重担。使我们班形成开朗自信、诚实活泼的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。班徽也定为白杨树，寓意孩子们在生机盎然的氛围中学习。 我们制定了班级公约：按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。铃声响，进课堂，学习用品放桌上。晨会早练和集队，静快齐来要牢记。课间休息不打闹，安全第一最重要。上课听讲要专心，积极发言先举手。老师叫我大声讲，同学发言仔细听。勤动脑筋用心想，作业按时来完成。班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。学习生活多快乐，学校就是我的家。我们的班训是爱是力量，爱是光荣。 良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，我在班级文化建设中班级布置分了这样几个版块： 第一版块：乐在环境，我们爱他 首先我要求学生每天要做好班级卫生，每位同学做值日都有具体分配。我认为值日分配细化是很重要的，所以我对同学们做了责任到人的分配。请看我们的教室和值日表。然后是学习园地，我们也分为三个部分有我们的班风、写字展示、我的未来不是梦。班风的树立让孩子们更加热爱班集体，写字展示则激励同学们认真书写，我的未来不是梦让孩子们树立明确的目标，激发学习的兴趣。 其次，建立图书园地。教室是师生生活和学习空间。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。这些能够给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。 再次，是建立礼貌用语平台，让同学们知道要礼貌待人，学会使用礼貌用语。 此外，还班级养花，绿化教室。真正做到书香，花香，草香一片香。 第二版块：乐在校园 学会反思 在学校组织的每周之星和感动班级好少年的评比中，我班学生也多次被评为每周之星和感动校园好少年。 爱护学校的一草一木，保护环境卫生，我班学生一样做的很好，在扫雪的过程中大家齐心协力，共同完成扫雪任务，使校园更加干净整洁。 保护视力，坚持锻炼，学生们认真做两操。 阳光体育使同学们放松心情，开开心心的锻炼身体。 对于学生书桌， 在课桌角落贴上座右铭，提醒学生时时在神游中望之却步，时时在低谷中望之振作，让桌子也具有教育性。 第三版块：乐在书海 幸福成长 书是人类进步的阶梯，同学们在阅读课上能够认真读书，学习。在教室里晨读时间能够有感情的朗读课文。午读写字时间能认真书写。 学校组织的公开课展示，我班同学能够积极参加，在公开课上，认真听讲，积极回答问题。在主题班会上，孩子们积极准备，认真思考，使主题班会活动圆满完成。公开课和主题班会均得到了学校领导和教师的一致好评。 第四板块：乐在实践 一展风采 组织和指导学生参加课外活动，是小学班主任工作的一项重要内容，是促进学生全面发展的有效手段。它也是班级文化建设的重要组成部分，因此我很重视组织学生参加学校开展的各项活动。 班级有学特长的学生很多，学校为了丰富同学们的课余生活，也组织了各种各样的活动。在美术课堂上，同学们认真完成老师所布置的任务。 在民族团结手拉手合唱比赛中，民汉两班孩子们齐心合力，认真演出，取得了较好的成绩。增进了汉族和少数民族之间的友谊。 冬季长跑比赛中，同学们不畏严寒，积极参加，坚持到底的精神让我感动，全班有10名同学分别取得男女前20名的成绩，并取得了全校团体总分第三的好成绩。 在去敬老院慰问爷爷奶奶的活动中，我班孩子自编自排表演舞蹈，精心准备礼物，和爷爷奶奶们共度了一个开心的下午。 迎新年活动中，孩子们自己编排，自创游戏，积极参加，使迎新年活动圆满完成。 此外，学校还将同学们以愉快的寒假生活为主???的手抄报，寒假练字，展示在楼道中，均得到了老师和同学的一致好评。 总之，这就是我们五年级四班《白杨班》富有人性、感性、个性的班级文化，将给我们的学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习，学会做人，学会生活的过程中，启迪其智慧，陶冶其性情，温暖其心灵，充盈其精神，达成“以书益智，以德育人”的实现！