《吃水不忘挖井人》教学设计(蔡媛媛).docVIP

《吃水不忘挖井人》教案设计 崇文小学 蔡媛媛 教学目标： 1、认识12个认读字，学会写“井”字。 2、正确流利的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3、初步懂得饮水思源的道理。 课时安排：第一课时。 一、开课，出示课题。 1、（出示课件）同学们，这个人是谁？你认识吗？（板书：毛主席）毛主席是怎样的一个人呢？ 2、今天我们就一起走近毛主席，一起学习第22课，请同学们齐读课题。 3、毛主席就是那个带领乡亲们挖井的人。板书：井。你有什么办法记住这个字？ 4、挖井可不是一件容易的事。要打到地下几十米。因此课题才说吃水不忘挖井人。（识字：忘） 5、请你自己在书上描一个，写一个。 二、集中识字 1、首先请同学们自己出声读课文。圈划出生字大声读一读。 2、字你们都认识了吗？同桌两个同学读一读。 3、都认识了吗？那谁能读读这个句子。注音、去拼音、词语。 三、精读课文，随文识字。 第一小节 1、自读课文第一小节 ，数数这一小节有几句话？ 2、男生读第一句话，思考：这句话告诉了我们什么？ 3、生读第二句话，提问：“那儿”指的是哪里呢？ 5、毛主席什么时候在那里住过？ 第二小节 过渡：毛主席不仅是一位领导人民革命，解放了全中国的大英雄，还为老百姓做了很多的好事。他到底做过什么好事呢？ 1、自读第二小节。提问：毛主席做了一件什么好事呢？（出示第二句话）快来读读。 2、毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？（出示句子） 村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。 指名多读，从这句话中，你明白了什么？“很远”（闪红）说明了什么？ 3、这里老师想讲一个真实的小故事。（挑水图） 4这就是当时的真实情况，我们再读读这个句子。 5还是刚才老师提的问题，毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？你试着用“因为……所以……”的句式说一说。 6启发想象：有了井，乡亲们就不需要那么辛苦地挑水了，而且可以喝到纯净香甜的水了。毛主席带领大家真是做了一件大好事。你能想象毛主席带领大家挖井的情景吗？ 9、指导朗读：这口井终于挖好了，???直保留到现在，（图）毛主席真是时刻为人民着想。齐读第二段。 第三小节 过渡：毛主席时刻想着为人民服务，那么乡亲们又是怎么做的呢？齐读第三小节。 1、学生回答：乡亲们做了一件什么事情？ 2、看插图，石碑上写了什么？ 3、正是因为毛主席对乡亲的关切，乡亲们无以回报，只有立下石碑，让祖祖辈辈的人都记在心间。再读这句话，读出你对主席的爱。 三、拓展： 我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想毛主席，想想为今天创造幸福生活的人们。毛主席一生为人民服务，像这样的故事还有很多很多，请你课下搜集一些，下节课讲给大家听。 板书设计： 吃水不忘挖井人