《我的暑假生活》教学设计.docVIP

XX学校教师课时集体备课卡 课题我的暑假生活主备人参与者　课型口语交际使用时间执教者　教学 目标1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受和大家交流。 2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。 3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。教学重难点 认真听别人讲话，同时把要说的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容。教学 准备 多媒体课件。教学流程集体备课二次修改（个性展示）一、激趣导入。（5分钟） 小朋友，你们刚刚度过了小学阶段的第一个暑假，漫长而难忘。你在暑假中都到过什么地方？做了什么事？（指名来说一说）哪些是你最感兴趣的？有些什么感受？想把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚的说给老师和同学们听一听。今天我们就来谈一谈：“我的暑假生活”。 二、师生交流。（5分钟） 1.出示挂图：请同学们仔细看看插图，每幅图上都画有哪些人？他们都在干什么？说些什么？是怎么做的？还做过其它的事吗？ 2.指名说一说（由同桌两个相互说一说）。 三、学生分小组交流发言。（15分钟） 1.从四幅图中选一幅想一想，说给同学们听，也可以说自己暑假里做的事。 2.分小组交流。（引导孩子学会倾听） 3.交流完毕，每个小组推选一名说的好的同学准备好内容，准备在班里发言。 四、全班交流。（10分钟） 　  集体备课二次修改（个性展示）1.同学们，刚才我们已经在小组里讲了自己或者暑假里做过的事，各组又选出了讲的好的同学在班级里发了言，希望你们专心听，听一听这些同学说的是什么事，他们是怎样做的有什么感受。 2.同学们轮流发言。 3.评一评。选出今天的明星。 五、教师总结。（5分钟） 1.??了同学们的发言，老师知道了同学们的暑假生活丰富而多彩。有的同学暑假里不忘记读书学习，有的玩电脑，有的和爸爸一起学习游泳，有的还帮助爸爸妈妈做家务，也有不少同学和老师或爸妈一起游览观光，特别是——、——参加了夏令营，老师真为你们高兴。 2.同学们认为怎样的暑假生活最好、最有意义呢？（自由说一说） 3.只要是对自己的学习、身体、品德有好处的活动都是可以参加的，希望同学们在今后每一个暑假中都过得有意义而且愉快。 板书设计： 我的暑假生活 旅游 学电脑 快乐 学书法 帮爸妈做事 有意义教学反思