浅谈平均数应用题的解题方法.docVIP

浅谈平均数应用题的解题方法 东凤镇中心小学 欧元君 中低年级的应用题教学是对加.减四则运算的意义的理解和应用,而到了高年级则要对应用题的数量关系进行比较.归纳整理,使学生对应用题的基本结构和解答方法的理解和掌握系统化.所有应用题的数量关系可以分为两大类:在同一种量内的称为”部分数与总数的关系”;而两种量的称为”比较关系”.从而使应用题的数量关系变得简单化.它的分类和基本数量关系是这样的: 部分数与总数的关系 1.部分数不相等. 部分数+部分数=总数 2.部分数相等. 每份数×份数 =总数 比较关系 比多比少. 大(多)数-小(少)数=相差数 倍数关系 1倍数×倍数=几倍数 学生掌握了基本的数量关系后，能否顺利地解答应用题，关键在于是否掌握了分析应用题的方法。可以这样说，应用题教学成败的标志也在于此。 平均数应用题的数量关系是属于在同一种量内的部分数与总数的关系中的每份数相等的数量关系,求平均数就是求每份数.所以,要正确解答平均数应用题,就要学会判断谁是每份数,再从每份数中判断总数和份数.用总数÷份数=平均数.会正确判断出每份数.总数和份数,还要会正确计算总数和份数. 分析应用题常用的方法是综合法和分析法。　综合法的解题思路是由已知条件出发转向问题的分析方法。其分析方法是：选择两个已知数量，提出可以解决的问题；再选择两个已知数量（所求出的数量这