2.2　通过激素的调节2.3　神经调节与体液调节的关系复习课件人教版必修三.pptVIP

2.2　通过激素的调节 2.3　神经调节与体液调节的关系 复习课件 人教版必修三;一、激素调节——促胰液素的发现 1．斯他林和贝利斯的假设:在______的作用下，小肠黏膜产 生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。 3.激素调节:由___________________分泌的化学物质进行的 调节。;二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素　[连一连];三、激素调节的实例 1．血糖调节 (1)写出图中序号代表的内容： ①______________，②________，③________________， ④__________________。 (2)促进④合成的激素是________。促进②分解的激素是 ____________。;2．甲状腺激素分泌的分级调节;四、体温调节和水盐调节 1．体温调节 (1)人体热量的主要来源：细胞中有机物的氧化放能。 (2)主要的产热器官：______________。 (3)炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。 2．水盐调节 (1)调节中枢：________。 (2)调节???径 ①渴感的产生与饮水：下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生______，主动饮水;[解惑]　体温调节及冷、热觉的形成不是同一中枢，冷觉和热觉的形成在大脑皮层，体温调节中枢在下丘脑。;五、神经调节和体液调节的关系 1．区别 2.二者的关系 (1)不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节。 (2)内分泌腺所分泌的____可以影响神经系统的发育和功能。;人体的内分泌器官及其分泌的激素;激素种类;激素种类;激素种类; 如图为激素与靶细胞发生作用的示意图，下列有关叙述错误的是(双选)(　　) A．图中的结构②的化学成分是糖蛋白 B．如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为性腺 C．如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能促进骨骼肌细胞中的糖原分解为葡萄糖 D．激素①与靶细胞上的受体②结合，激活细胞的特殊功能,体现了细胞膜的信息交流功能;[解析]图中①表示激素，②表示靶细胞上的受体，其化学成分是糖蛋白；促性腺激素释放激素的作用部位是垂体；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。;1．下列关于人体激素的阐述，不正确的是(　　) A．是有机分子 B．使靶细胞发生生理变化后被灭活 C．是信息分子 D．只运输给相应的靶器官、靶细胞 解析：人体激素经体液运输到全身，但只作用于靶器官、靶细胞。;激素调节的特点及调节方式;(2)激素调节的作用 激素只对靶细胞的生理生化过程起加强或减弱的作用。在这些作用中，激素既不能添加成分，也不能提供能量，仅仅起着“信使”的作用，将生物信息传递给靶细胞，发挥增强或减弱靶细胞内原有的生理生化进程的作用。图示如下： (3)激素的去向 激素发挥作用后就被灭活，因此，机体内需要不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡。;2．激素调节的方式 (1)反馈调节机制 当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异性生理效应，而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌，这一过程叫反馈调节。 若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈(举例如下图甲、乙图)，若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈(举例如下图丙图)，其中以负反馈较为常见。;;(2)分级调节机制 下丘脑通过分泌相关激素能够控制垂体，垂体又通过分泌相关激素控制相关腺体的分泌活动，这种分层控制的方式称为分级调节。 实例：甲状腺激素的分级调节解读 ①甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。 ②下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。;③下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少, 垂体释放促甲状腺激素(TSH)少；反之，则多。 ④甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节。; 下图是人体部分组织示意图，a，b，c，d代表人体不同激素，请据图回答下面的问题。;(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A，说明兴奋在神经元之间的传递只能是__________的,此时兴奋由B传到下丘脑,下丘脑就会分泌_________________ ______________。 (2)图中a为性腺细胞分泌的物质,它的化学本质是________。如果人体内激素d分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这是一种________________________机制。;(3)当正常人处于饥饿状态时，图示中b(肾上腺素)和c____________分泌增多，