4小组学习0320.pptVIP

成就自我 星火燎原;管理基本功推广项目组 二OO六年三月;课程目标;1．企业培训学习形式主要包括： A 集中培训 B 分组讨论 C 小组学习 D 自修 2．小组学习是小规模的集中学习，由3－12人组成小组，进行与 相结合的学习活动。 A 培训 B 会议 C 工作 D 解决问题 3．小组学习的目的是: A 增强部门凝聚力 B 实现有效沟通 C 丰富培训日运作 D 提高企业绩效 E 解决实际问题 4．小组学习的原理包括: A 炭火原理 B 融解原理 C 互相学习 D 团队认同 E 心理归属 5．小组学习一般由专人负责或轮流负责，有学习计划、 和学习规则。 A 学习方法 B 学习措施 C 学习步骤 D 学习任务;6．小组学习是从用人干工作，到: A 用工作育人 B 工作学习化 C 绩效全面提升 D 学习工作化 7．小组长职责包括 三个方面。 A目标 B 团队关系 C 方法 D 监督 8．学习和培训的最终目的是: A个人能力的提升 B 组织业绩提升 C 营造团队氛围 D 养成良好的学习习惯 9．学习型组织的特征包括： A学习力 B 共享 C 反思 D 速度 E 创新 F 快乐 10．您能够想出几种小组学习形式？请列举。;企业的竞争力来自哪里?;一、小组学习概述 二、如何组织小组学习 三、小组学习的操作实例;学习型组织的六个特征;学习型组织定义;2、小组学习的定义; 小组学习——即团队学习，是使一个团队所有成员，能够敞开心扉，能够真正一起思考、共同创造的能力。当团队真正在学习的时候，不仅团队整体产生出色的成果，成员个人成长的速度也比其他学习方式要快。 ;3、小组学习的特点;4、小组学习的好处;5、小组学习的原理;行动;园丁——组织的设计师 教练——团队的学习导师 牧师——愿景的仆人;一、小组学习概述 二、如何组织小组学习 三、小组学习的操作实例 ; 一把手挂帅； 以部门或班组为单位：人数超过12人的部门建议 分2个小组，每一个小组成员5-8人为宜； 选定组长：大家推选或轮流担任； 确定小组组名、组标、队呼、信条、目标； 确定小组活动规则。;2、一把手和小组长职责;3、制定小组学习的规则与要求;4、如何组织小组学习; 领导重视，并有方法； 避免形式主义； 有问题立即发问，不能不懂装懂； 平等、开放心态，互相鼓励，不互相打击； 有小组学习规则； 主动参与小组讨论； 协助落后学员，团队成功比个人成功更重要； 有重点、有主题，有结果、有落实。;小组学习规则;6、促进小组学习的技巧;（1）破冰技巧;（2）小组讲授技巧;（3）引导发言技巧;（4）促进理解技巧;（5）解决问题技巧;一、小组学习概述 二、如何组织小组学习 三、小组学习的操作实例;小组学习形式;小组学习;目前周例会是怎样实施的？ 有什么困惑？;1、周例会;（5）例会内容 ①介绍新同事和轮岗人员； ②指定人员汇报上周工作完成情况与下周工作计划； ③值班经理一周工作小结； ④具体工作反思； ⑤合理化建议； ⑥难题求助； ⑦ 每人“一周一个话题”，关于新理念、观点、愿景诠释、管理创新等，个人感悟、经验、教训、启发、收获的分享； ⑧领导重申近期工作重点、工作中应注意的问题和纠正要求。 （6）值班经理在半天内整理例会记录，并形成“工作安排表”，发给每一个人，并督促检查与落实安排的工作。; 目的：为培养员工系统思考、顾全大局的习惯，提升全体人员的管理能力。 值班经理实行轮流制，每人每2周轮换一次。;（1）成员：职业发展中心全体 （2）时间：每天早上8：05－8：25 （3）地点：职业发展中心办公室 （4）责任人与主持人：值班经理 （5）活动规则： ①一周一个主题，所有成员按学习小组轮流主讲； ②积分评选。;;3、内部培训;内容：关于新理念、观点、愿景诠释、管理创新等； 方式：个人感悟、经验、教训、启发、收获的分享； 要求：每人三分钟、轮流发言。;5、感悟共享;（1）成员：职业发展中心全体 （2）责任人：葛学良 （3）地点：多媒体教室、基地教室 （4）时间：每季度一次 （5）研讨内容 ① 讲师技能改进方面的研讨。 ② 教材改进研讨。 ③ 讲师管理研讨