2.3《动物生命活动的调节》教案苏教版必修3.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 10 页 共  NUMPAGES 10 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  2.3《动物生命活动的调节》教案 学科：高中生物 课题：动物生命活动的调节 【教案背景】　我校地处乡镇，学生少数来自城镇，多数来自农村。所有学生对学习生物的兴趣非常浓厚，他们喜欢做生物实验、喜欢在课堂上讨论生物学问题、喜欢发表自己的见解，主动参与生物课堂教学的意识强。由于现代传媒的影响，学生能够联系社会热点问题和生活实际对激素的作用也有一定的感性认识。 【教材分析】　激素调节是本书的重点教学内容之一。主要内容是昆虫激素调节的基本方式及其在实际生活中的应用的知识，教材以昆虫激素的调节作用为例，着重说明激素对生长、发育、生殖、新陈代谢等基本生命活动具有重要而显著的调节效能。学习这部分知识，使学生对动物生命活动的调节有一个完整的认识。此外，激素已被广泛使用在医药、美容护肤品、保健品等多个领域，一方面在造福人类，并带来巨大的社会和经济效益。另一方面激素也被一些人滥用，造成了一定的负面影响，甚至在一定程度上威胁着人类的健康。学习好这部分知识，有助于学生选择健康的生活方式、抵制和批判滥用激素的行为。 【教学目标】 知识目标： 让学生了解动物生命活动调节的基本方式；高等动物生命活动调节的主要内容；昆虫激素调节的基本方式及其在实际生活中的应用。 能力目标： 使学生在学习动物生命活动调节的内容时，认识到各种激素水平稳定的重要性，学会根据各种激素的生理功能分析各种激素变化对生物的影响。 情感、态度、价值观目标：通过学习，让学生体会到各种事物之间的内在联系，使学生牢固树立“事物之间普遍联系”的观念。 【教学重点】 1、动物生命活动调节的基本方式； 2、昆虫激素调节的内容； 3、昆虫内激素与外激素的概念及其在生产实践上的应用。 【教学难点】 1、昆虫内激素对昆虫生命活动的调节过程； 2、昆虫外激素的特点及其在生产实践上的应用。 【教学方法】自主学习、互助学习、教师评价和归纳相结合的方式 【辅助手段】多媒体课件 【教学准备】 提前一周安排学生以小组为单位，通过上网或其他途径收集有关“昆虫激素”的信息；制作多媒体课件；上网收集有关资料，作知识储备。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 【知识点1】动物的激素调节 和人体一样，动物主要通过神经调节和激素调节，共同维持着动物个体和群体的稳态。如在昆虫的个体发育过程中，昆虫激素发挥着重要作用。 昆虫的发育方式通常可以分为完全变态发育和不完全变态发育。其中，完全变态发育需要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。如图所示家蚕的发育史： 1、昆虫激素的概念 昆虫激素是指由昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液中或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质。 2、激素的种类及其作用 - 昆虫激素种类很多，它们调节控制昆虫的蜕皮、变态、生殖腺发育等生理过程。主要包括昆虫内激素和昆虫外激素两大类。 （1）昆虫内激素。 概念：昆虫内激素是由昆虫腺体分泌的激素，对昆虫的生长发育有很大的影响。 种类：内激素主要有三种：脑激素、蜕皮激素、保幼激素。 ①返幼激素：返幼激素又称为保幼激素，由昆虫的咽侧体分泌。其主要作用是保持昆虫幼年时期的特性，防止昆虫内部器官的分化一变态，即防止出现成虫的性状。昆虫快到变蛹时期便停止分泌返幼激素。用返幼激素处理昆虫的成虫可引起不育现象。 ②蜕皮激素：脱皮激素又称变态蜕皮激素，蜕皮激素由前胸腺分泌。当返幼激素停止分泌时，蜕皮激素使幼虫的内部器官分化、变态及蜕皮。 ③脑激素由昆虫的脑神经分泌细胞分泌，脑激素具有调节保幼激素和蜕皮激素分泌的作用。 现在大家已知道了脑激素、保幼激素、蜕皮激素的分泌部位及其生理作用，那么，它们在昆虫的生长发育过程中是怎样协调控制的呢？下面以家蚕为例来学习这个问题。家蚕属于完全变态的昆虫，它的发育阶段可分为蚕卵、幼虫（共蜕皮4次）、蛹、成虫。它的蜕皮和变态发育受体内内分泌激素的控制。蚕卵孵化后形成的幼虫称蚁蚕，它要经过四次蜕皮后才能化蛹。其中，在每一龄幼虫的晚期，蜕皮激素的分泌量增加，促进幼虫蜕皮，前3次蜕皮后仍是幼虫，是因为蜕皮后保幼激素的分泌量增加，抑制化蛹和羽化的发育，保持了幼虫性状。只有到了第四次蜕皮后，由于保幼激素的浓度降低，才在蜕皮激素的作用下，吐丝、结茧、变态成蛹，最后羽化成蚕蛾。 例：1．为了提高蚕丝的产量，又不延长家蚕的生活周期。应在五龄幼虫期起先后使用____和____。 2．控制家蚕羽化成蛹的主要激素是　（ ）　 A、脑激素 B、蜕皮激素 C、保幼激素