2015-2016学年人教版必修三通过激素的调节作业.docVIP

通过激素的调节 基础落实 1．促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是(　　) A．肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B．胰腺细胞和甲状腺细胞 C．肝细胞和下丘脑细胞 D．胰岛细胞和垂体细胞 答案　B 解析　靶细胞是指被作用的对象，促胰液素会促进胰液的分泌，分泌胰液的胰腺细胞则为靶细胞，同理促甲状腺激素的靶细胞为甲状腺细胞。 2．在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10－5 mg·mL－1～1.4×10－4 mg·mL－1，而1 mg甲状腺激素可使人体产热增加4 200 kJ，说明了激素调节具有(　　) A．通过体液运输 B．直接作用于靶器官、靶细胞 C．直接参与细胞内的生命活动 D．微量和高效的特点 答案　D 解析　本题通过人体甲状腺激素的含量(3×10－5 mg·mL－1～1.4×10－4 mg·mL－1)和单位质量激素使人体产生的产热增加量(4 200 kJ)进行数字比较分析，形象地说明了激素调节具微量和高效的特点。 3．关于人体激素的叙述，错误的是(　　) A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．激素在人体内含量低，但有高效的生物催化作用 C．激素调节过程中存在反馈调节 D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 答案　B 解析　激素是调节物质，不具有催化作用，具有催化作用的是酶。因此，B错误。 4．下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是(　　) A．幼年生长激素分泌不足引起侏儒症 B．甲状腺激素为生长发育提供物质和能量 C．甲状腺激素和生长激素具有协同作用 D．甲状腺激素的分泌受到垂体调控 答案　B 解析　垂体分泌的生长激素促进全身细胞的生长，若在幼年时缺乏，会造成侏儒症。甲状腺激素主要促进身体的生长发育，与生长激素具有协同作用。甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素的调控。所有的激素既不能组成细胞结构，也不能提供能量，只起调节作用。 能力提升 5．下列激素中，对全身细胞都起作用的是(　　) A．促甲状腺激素释放激素 B．促甲状腺激素 C．甲状腺激素 D．胰高血糖素 答案　C 6．下图为激素分级调节示意图，其中说法错误的是(　　) A．激素①只作用于垂体 B．激素③只作用于下丘脑和垂体 C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加 D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加 答案　B 解析　甲状腺激素的分泌既存在分级调节，也存在反馈调节。从题干可以看出，激素①是促甲状腺激素释放激素，它只作用于垂体，激素②是促甲状腺激素，它只作用于甲状腺，激素③是甲状腺激素，它的靶细胞既有下丘脑、垂体，也有全身的其他细胞，因为它的作用是加强机体新陈代谢，促进生长、发育，同时提高神经系统的兴奋性。 7．多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应(　　) A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用 答案　D 解析　胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用，前者降低血糖浓度，后者升高血糖浓度；甲状腺激素与肾上腺素在体温调节过程中都可加快新陈代谢，促进产热增加，表现为协同作用；胰高血糖素和肾上腺素都可以促进血糖升高，表现为协同作用；甲状腺激素与生长激素共同促进生物体的生长和发育，表现为协同作用。 8．人体血糖的生理调节过程如图所示，下列有关叙述错误的是(　　) A．血糖下降，刺激胰岛分泌②，从而使血糖水平升高 B．血糖升高，刺激下丘脑通过神经支配胰岛分泌① C．在血糖调节上，分泌物①与②表现为拮抗作用 D．人体内使血糖水平升高的激素主要有②和肾上腺素 答案　D 解析　在血糖平衡调节过程中有两种重要的激素参与，它们是由胰岛A细胞分泌的使血糖浓度升高的胰高血糖素和由胰岛B细胞分泌的使血糖浓度降低的胰岛素，而且两者的分泌都受下丘脑的神经支配，两者表现为拮抗作用。升高血糖的激素主要有胰高血糖素和肾上腺素。 9．去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检测到甲状腺激素。如在摘除手术后第3天开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素，连续5天，10天后物质代谢低下的症状消失。由此推断甲状腺激素能使物质代谢速率提高。为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较，应进行的实验处理是(　　) A．摘除手术后第3天开始，只注射上述实验用的溶剂 B．从手术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 C．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组 D．注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3天移植甲状腺 答案　A 解析　本实验的自变量为甲状腺激素，为了排除注射用的溶剂对实验的干扰，必须设置只注