2016-2017学年人教版必修三通过激素的调节课件（40张）.pptVIP

女飞人琼斯承认服用了类固醇类兴;“类固醇类”兴奋剂为什么能提高;第2节 通过激素的;一、激素调节的概念 ;案例:促胰液素的发现阅读教材2;沃泰默的实验 ：切除通向该段小;实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂;思考与讨论2.斯他林和贝利斯获;下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺;侏儒症（幼年分泌不足） ;甲亢（分泌过多）呆小症（幼年分;呆小症甲亢地方性甲状腺肿肢端肥;激素名称内分泌腺生理作用生长激;问题情境： 当你站在寒风;思考与讨论（1）寒冷刺激会首先;促甲状腺激素(TSH)（-）（;在一个系统中，系统本身工作的效;垂体促甲状腺激素促性腺激素甲状;垂体促甲状腺激素促性腺激素甲状;讨论：缺碘为何会导致“大脖子”;下丘脑 垂 体 ;下丘脑 垂 体 ;无标题;第2节 通过激素的;无标题;三、激素调节的实例 实例二：;血糖0.8-1.2g/L食物中;饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体;血糖0.8-1.2g/LCO2;血糖平衡的调节胰岛A细胞分泌胰;当血糖水平升高时，胰岛是怎样反;激素分泌量很少——微量资料1：;正常人每100毫升血液中生长激;通过体液运输临床上常通过抽取血;能被特定激素作用的器官、细胞就;激素调节的特点;练习DD;3、当人体处于饥饿状态时，下列;血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰;作业：创新+活页2-2