4.1.3癌症的发生与防治课件（中图版必修1）.pptVIP

教师用书独具演示; ●课标解读 1．掌握癌细胞的特征。 2．掌握致癌因子的种类和癌细胞的成因。 ●教学地位 细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异常现象。本节课内容与生活方方面面包括饮食、居住等密切相关，即癌症既是生物学热点，又是医学界与社会的热点。在近三年的高考中，多以背景材料为载体考查癌细胞的特征及预防等。;●教法指导 1．利用多媒体图片及提问形式总结癌细胞的三个重要特征：恶性增殖的“不死细胞”；形状显著改变的“变态细胞”；黏着性下降的“扩散细胞”。 2．对于细胞癌变的内因可让学生尝试绘出简洁明了的概念图(如下图所示)。 ;●新课导入建议 1．导言：今天上课，我先给大家介绍几位明星(梅艳芳、李媛媛、罗文、马三立、帕瓦罗蒂等)。(屏幕展示) 在我们为这些优秀的人物的英年早逝而深深叹息时，更让我们体会到了夺去他们生命的罪魁祸首——癌症对人类健康的威胁。这更加坚定了我们战胜癌症的信心。今天，我们就一起来学习有关细胞癌变的知识。;2．人类在地球上没有天敌，但却有着威胁人类生命的敌人——疾病，其中“四大杀手”是指哪四种疾病呢？(心血管疾病、癌症、艾滋病及糖尿病)其中癌症是全世界首要的死因之一。据世卫组织估计，如不进行干预，2005年至2015年期间将有8400万人死于癌症。为了倡导新的方法促进各组织间的合作，加快癌症研究、预防及治疗等领域的进展，为人类造福，定于每年的2月4日为“世界癌症日”。2013年世界癌症日的主题是：“你了解癌症吗？”。癌症是什么原因引起的呢？如何预防癌症呢？导入课题。 ;课前自主探究：阅读教材P84～86，填写【课前自主导学】，完成“思考交流1、2”。 ; 步骤1：情景导课：以【新课导入建议】引出本节课题。 ;步骤2：教师通过【正误判断】，以学生抢答的方式检查课前预习效果。 ;步骤3：结合教材，通过【课堂互动探究】探究1，帮助学生理解癌细胞的主要特征，利用例1巩固提高。 ;步骤4：结合教材，通过【课堂互动探究】探究2，帮助学生理解癌变机理，利用例2巩固提高。 ;步骤5：引导学生以小组合作形式总结本课时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识小结】的网络构建，然后识记结论语句。 ;步骤6：通过【当堂双基达标】进行当堂检测验收，课下完成【课后知能检测】。 ;课　标　解　读;1.概念; 2．癌细胞的主要特征 (1)在适宜条件下，癌细胞能够 。 (2)癌细胞表面发生了变化，细胞 下降，导致癌细胞容易在机体内 和 。 (3)癌细胞 发生改变。 (4)癌细胞无 现象。 (5)癌细胞的 异常。; 1．癌细胞的增殖方式是什么？与之相应的变化是什么？ 【提示】　有丝分裂　有些酶的活性增强，刺激细胞连续分裂。;1.致癌剂分类与实例(连线) 【提示】　①—b　②—c　③—a; 2．细胞癌变的机理 (1)与癌有关的基因： ①原癌基因：正常细胞中参与细胞生长、分裂和分化，以 的形式存在。 ②抑癌基因：主要阻止细胞不正常的增殖，被称为细胞 的“制动器”。;原癌基因; 3．癌症的预防、诊断与治疗 (1)预防措施：远离 ；改变不良的__________和行为。 (2)治疗手段：外科手术、 、 等。;2．癌细胞在形态、结构、功能等方面与正常细胞不同的根本原因是什么？ 【提示】　根本原因是细胞内遗传物质发生了改变。;1．癌细胞能无限增殖，代谢旺盛，细胞内核糖体少，线粒体多。(×) 【提示】　癌细胞内核糖体多。 2．癌细胞膜表面糖蛋白增多，细胞间黏着性降低。(×) 【提示】　糖蛋白减少。 3．原癌基因主要调节细胞周期，抑癌基因主要阻止细胞的不正常的增殖。(√) ;【问题导思】　 ①癌细胞具有哪些特点？ ②癌细胞具有转移性和失去接触抑制性的原因是什么？;2．癌细胞的主要特征分析 (1)不死性：条件适宜时，癌细胞可以无限增殖，而且分裂迅速，细胞内的核糖体大量增加，代谢异常活跃。 (2)迁移性：癌细胞分泌一些酶分解细胞膜上的糖蛋白等物质，导致癌细胞之间黏着性降低，易于分散和转移。 (3)失去接触抑制性：正常细胞贴壁生长汇合成单层后停止生长，称为接触抑制。而癌细胞即使堆积成群，仍然可以生长。如图：;判断癌细胞的方法 1．从形态和结构方面：癌细胞一般呈球形，细胞膜上糖蛋白减少。 2．从代谢方面：线粒体和核糖体活动旺盛，为癌细胞分裂提供能量和蛋白质。; (2013·平阴高一测试)吸烟是人体摄入化学致癌物质的主要途径，从香烟的烟雾中可分析出20多种化学致癌因素。有的细胞受到化学致癌因素的作用变成癌细胞。下列属于癌细胞主要特征的是(　　) A．无限增殖，形态改变 B．表面糖蛋白数量增多 C．细胞周期长，核糖体数量减少 D．癌细胞中的染色体和正常细胞一样; 【审题导析】　正确解答该