【学案导学设计】2014高中生物：2.3神经调节与体液调节的关系学案1（人教版必修3）.docVIP

【学案导学设计】2014高中生物：2.3 神经调节与体液调节的关系 学案1（人教版必修3） [目标导读]　1.结合激素调节概述体液调节的含义，并列表比较神经调节和体液调节的特点。2.结合教材第32页图解，讨论并建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型，概述神经调节和体液调节的协调。 [重难点击]　1.体温调节的过程。2.渗透压调节的过程。 1．神经调节的基本方式是反射，结构基础为反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。 2．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，在反射弧中的传导是单向的，其传导方向和速度取决于突触。 3．第一个被发现的激素是促胰液素，它是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺。 4．与调节血糖平衡有关的激素有：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素。 5．激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。 6．人的体温为37 ℃左右，人的血浆渗透压正常情况下约为770kPa。 课堂导入 剧烈运动时骨骼肌产生热的速度极为惊人，马拉松运动员可以每小时制造超过1 000千卡的热量。这样的产热速度之下，如果身体不能把热量散发出去，将每两分钟体温上升1 ℃，十分钟后就达到足以使全身多种器官细胞受到热伤害的温度。 人体是如何调节体温维持相对稳定的？这种调节过程的方式是怎样的？神经调节和体液调节又有怎样的关系？ 本课时我们就来学习神经调节和体液调节的关系。  探究点一　神经调节和体液调节的比较 请仔细观察下图，阅读教材回答相关问题： 1．图中A表示的调节方式为激素调节，激素从产生部位到靶细胞要通过体液传递，其传递速度靠血液循环系统来带动，此类化学物质除了激素，还包括其他调节因子，如CO2、H＋等，我们把这种通过体液传送的方式对生命活动进行的调节，称为体液调节。 2．图中B表示的调节方式为神经调节，其通过的途径为反射弧，B的传递速度应比A快，作用的部位比A局限，这是由它的信息传递途径所决定的。 3．单细胞动物和一些多细胞低等动物只有方式A；人和高等动物体内，具有方式A和B。 4．结合上面分析，完成下表，比较神经调节和体液调节的特点 神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长5. 神经调节和体液调节的关系 (1)一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，这样体液调节又成为神经调节的一个环节，这种情况，又称为神经－体液调节。 (2)另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 (3)机体的生命活动常常既受神经调节，也受体液调节，一般神经调节占主导地位。 归纳提炼 根据调节过程判断调节方式 (1) (2) (3) (4) 活学活用 1．动物生命活动的调节有：①神经调节、②体液调节、③神经—体液调节三种方式，判断下列内容属于哪种调节方式(填序号)。 (1)变色龙能在较短时间内完全改变体色属于________。 (2)单细胞和低等多细胞动物具有的调节方式________。 (3)血液中CO2含量上升会引起呼吸中枢兴奋属于________。 (4)遇到紧急情况时，人的呼吸、心跳会加快，血糖上升，这属于____________________。 答案　(1)①　(2)②　(3)②　(4)③ 方法链接　区分某一调节活动是神经调节还是体液调节，可以根据它们的特点进行判断，比如按照它们的反应速度来判断。除此之外，作用途径、作用范围和作用时间也是重要的判断依据。值得说明的是，一个复杂的调节过程往往两种调节都有，即通过神经—体液调节。 探究点二　人体的体温调节 无论寒冷的冬季还是炎热的夏季，正常人的体温都维持在37 ℃左右，这是神经调节和体液调节共同作用的结果。 1．体温的来源和散失 (1)主要的产热器官是肝脏和骨骼肌，主要的散热器官是皮肤。 (2)体温是指人体内部的温度，我们通常在腋窝、口腔、直肠三个部位测体温，其中最接近人体体温的是直肠测得的温度。 2．结合教材图解可将体温调节归纳为下图 (1)体温调节的原理是产热过程和散热过程达到动态平衡。 (2)寒冷条件下直接参与产热的激素有肾上腺素和甲状腺激素，它们之间表现为协同作用。 (3)写出在寒冷条件下产生冷觉的神经传导途径：皮肤冷觉感受器→传入神经→大脑皮层→产生冷觉。 (4)机体在寒冷环境中的体温调节方式为神经—体液调节，而在炎热环境中只有神经调节。 归纳提炼 2．机体在寒冷环境中通过调节增加产热并减少散热，而在炎热环境中以增加散热为主，无论是寒冷环境还是炎热环境，产热量总是等于散热量，体温保持恒定。 3．热觉或冷觉的产生不是在下丘脑中，而是在大脑皮层的躯体感觉中枢。 4．机体调节温度的能力是有限的，一旦超过了机体的调节能