高中文学名著阅读的缺失与回归.pdfVIP

语文教学?教学研究 ■? 高中文学名著阅读的缺失与回归? ◎ 福建省 厦 门市新 店 中学? 陈金 塔? 摘? 要 文学 名著 阅读 在福建 省 高中 语文 教学 中占有 很大 分量 ，在 高考 中更 是举 足轻 重。 随着新 课 改的展 开和 深入 ，文 学名 著? 阅读 及 考察 的弊端 慢慢 露 出冰山 一角 。尽管 阅读 篇 目有所缩 减 ，但仍 显窘 迫 ，背 离了设 计初 衷 ，无法 挽回 缺失 的局 面 。? 必须 看 清其 中原 因 ，才能提 到 回归上 来 ；而如何 回 归 ，又是件 亟待 解决 之事 。总之 ，文 学名 著阅 读 的改革 已经 是当 务之? 急 ，须从 长计 议又 须 落到实 处 。? 关 键 词 名 著阅读 ；缺失 ；回 归 ；评 价模 式? 自新课 改开始 ，文学 名著阅读进入 了福建 高中生 的? 做 了微调 ，但分值不变 。推 进福建 高考 语文 改革 的主 导? 学 习领域 ，进入 了高考考 试范 围，自然 也接 受 了高考指? 者们 ，初衷是 要扭 转文 学名著 阅读 薄弱 的局 面 ，拓 宽高? 挥棒 的指 挥 。从一 开始 的叫好 受捧到现如今 出现不 同的? 中生 的文学视 野 ，提 高其文 学素养 。从这层 意义上讲 ，文? 反馈 声音 ，虽是情 理之 中 ，但 也暴 露 出文学名 著 阅读 的? 学名著 阅读 是养心 智 的阅读 。但 这只 是主 导者们 的看? 相关 问题 。归纳起 来 ，可 以说是缺 失与 回归的 问题 。首先? 法 ，其他群 体的看法 呢 ?在 出版社 、书商眼里 ，这产 生 了? 必须说 明的是 ，本文 的“缺失 ”，即缺 少和迷失 ，缺 少是量? 巨大 的利益 链 ，从 原著 印刷 到练 习 的出版 ，创造 的是 巨? 的 问题 ，迷 失则是方 向性 和设计性 的 问题 ；回归，即如何? 大 的经 济效 益 ；在 老师 和学 生眼里 ，这 是不 敢拒 绝 的分? 回到理论 设计的初衷和 阅读 的本质 上来 。? 数 ，这 是关 系到前途 命运 的分 数 。那么 ，从 这层 意义 上? 一 、 为什 么会缺 失? 讲 ，文学名 著阅读是具有 强烈 的功利 性的 。不 可否认 的? ?．家庭 阅读 环境及 氛 围的缺 失 。在 当今 的家庭 里 ，? 是，“功利性 阅读 ，正在败坏 着 中国孩 子 的阅读 品位和 胃? 各类 图书储 备量很低 ，尤 以文学名著 为最 。这必 然导致? 口，甚至可 能造 成他们对读 书 的怨恨 。长大 成人 以后 ，终? 高 中生在 其中不能“耳 闻 目睹 ”，家庭 阅读环境及 氛 围也? 于有可能摆 脱功利 阅读 的他们 ，要么干 脆远离 书籍 ，要? 就缺 失了。大量家 长会选择给孩 子购置 电子产 品如笔记? 么青 睐快餐 读物 ”。 作 为一 线 的教师 ，作 为一个 高 中? 本 电脑 、苹 果手机等 ，却 没有做好 引导，为孩子身 陷 网游? 生 ，对待 文学 名 著 阅读 的态 度 ，一 言 以蔽之 是“悲 喜 交? 社交埋下