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课程改革的基本目标 面对21世纪科学技术的迅猛发展，经济的全球化，如何培养在新时期具有良好素质和竞争力的新一代，是事关国家前途和民族命运的大事，也是基础教育义不容辞的责任，而课程改革是基础教育的核心。因此，新一轮基础教育课程改革首先确定的培养目标是：要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有强壮的体魄和良好的心理素质。养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。为了实现这一培养目标，《基础教育课程改革纲要》提出了基础教育课???改革的6项具体目标。 关于课程功能方面，这项改革强调了课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习，学会生存，学会做人，强调要在学习知识的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观和世界观，培养学生具有社会责任感，努力为人民服务，引导学生树立远大理想。 关于课程结构方面，这项改革强调的是课程的综合性，也就是课程设置既要注重根　据学生的经验组织教育内容，也要注重学科内在的逻辑。在课程结构的改革中设置了综合实践活动课为必修课，以加强学生创新精神和实践能力的