第二节第2课时铝金属材料教案1（鲁科版）.docVIP

第二节第2课时 铝 金属材料 教案（鲁科版） 【板书】（3）铝的重要化合物——氧化铝和氢氧化铝的两性 【提出问题】为什么在进行铝和氢氧化钠溶液反应的过程中，要事先用砂纸擦去其表面的物质？这种物质是什么？ ①Al2O3：既能溶于强酸又能溶于强碱溶液。 Al2O3+6H+ ===2Al3+ +3H2O （迁移到相关的化学方程式1～2例） Al2O3+2OH— +3H2O ===2[Al（OH）4]— （迁移到相关的化学方程式1～2例） 【提出问题】为什么不用铝制品盛放酸梅汤和碱水等物质？ ②Al(OH)3： 制备：铝盐和氨水反应(实验探索)。 如Al2(SO4)3 +6NH3·H2O ===2Al(OH)3 ↓+3(NH4)2SO4 AlCl3 +3 NH3·H2O ===2Al(OH)3 ↓+3 NH4 lCl 【提出问题】为什么不用铝盐和强碱溶液反应制备氢氧化铝？ 性质（实验探索——在两份氢氧化铝中分别加入盐酸和氢氧化钠溶液） Al（OH）3+3H+ ===2Al3+ +3H2O Al（OH）3+OH— ===[Al（OH）4]— （迁移到相关的化学方程式1～2例） 2.铝合金及其制品 （1）合金：两种或两种以上的金属（或金属和非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。 （2）铝及其合金的用途： 铝 飞机构件 导线 热交换器和炊具 铝条、铝箔 涂料 铝热剂 医疗器械 建筑业 密度小 传热性好 延展性 易导电 密度小 氧化膜 膜 铝热反应 银白色光泽 【点评】构建知识网络图是学生进行概括和总结的一种方法。教师要善于引导学生学会自我构建知识网络，自我总结，在总结中不断反思，不断提高。 作业：P1221～5题。 【板书】二.金属与金属材料 黑色金属材料：铁、铬、锰以及它们的合金构成的材料。 有色金属材料：除黑色金属（铁、铬、锰）以外的其他金属材料。 重要的黑色金属材料——钢铁 （1）钢铁的制备 铁矿石→生铁→普通钢→特种钢。 高温 如：3CO +Fe2O3 ===2 Fe +3CO2↑ （2）钢铁的用途： 钢铁 钢筋混疑土 弹簧片（硅、锰钢） 医疗器械 （不锈钢） 车轴、履带 （钨钢、锰钢） 几种有色金属材料——金、银、铜 （1）金、银、铜的性质 ①金属光泽：Au——黄色；Ag——银白色；Cu——紫红色。 ②延展性：Au ＞Ag＞Cu ③传热性： Ag＞Cu＞Au ④导电性：Ag＞Cu＞Au ⑤化学活动性：Cu＞Ag＞Au 铜的弱还原性：2 Cu +O2 +H2O +CO2 ===Cu2(OH)2CO3 碱式碳酸铜（铜绿） 2 Cu +O2 ===2CuO 2 Cu +S ===Cu2S （2）金、银、铜的用途 ①金的用途： Au 货币 电子元件 航空、航天 装饰品 Ag 货币 催化剂 化学电源 装饰品 牙科材料 ②银的用途： Cu 货币 催化剂 电线、电缆 铜芯片 水管 ③铜的用途： 小结： ●黑色金属材料和有色金属材料的用途。 ●新型金属材料（钛、铀、镅等）的开发。 课外作业：P124——6、7、8题。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【点评】本教学设计运用实验和分类的方法实施教学，既能体现新的教学理念，又有利于促进学生发展。学生通过类比和实验探究，不仅能获得对铝、氧化铝、氢氧化铝的感性认识，而且巩固了研究物质性质的一般方法和程序。对铝的用途由教师和学生共同构建网络图，并与其性质紧密联系，体现了性质决定用途的化学思想。此外，还充分利用迁移理论进行教学，让学生参与学习的全过程，学生的体验深刻，是一种有的效学习过程。