付玉萍北师大版四年级数学下册集体备课教案.docVIP

PAGE  PAGE 25 上秦镇中心学校数学四年级教案 第二单元 认识三角形和四边形 （第一课时） 科目数学年级四年级主备人付玉萍教学内容图形分类教学目标通过交流让学生学会把图形按照一定的标准进行分类，并会说明分类的依据。增强学生观察、思考、操作及合作交流的能力。 通过动手操作，引导学生发现三角形的稳定性与平行四边形的不稳定性，并通过生活实例，让学生认识到三角形的稳定性与平行四边形的不稳定性的应用。同时在教学中注意引导学生养成积极动手、动脑解决问题的好习惯。教学重点按一定的标准对图形进行分类。 教学难点应用图形的性质解决问题。教学准备课件集体备课教学设计个人二次备课创设情境： 今天，我们到多彩的图形世界走一走。（播放课件） 出示一组图片。（这组图片中能抽象出长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形、圆形等图形）请同学随着出示图片的过程找出其中认识的图形。 原来图形世界就在我们的生活中。 教学新课： 1、现在就请你们将这些图形按一定的标准分分类吧。 要说清自己的分类依据。 比比谁的分法更合理！ 根据学生的汇报将图形在黑板上分开，并让学生说清分类的依据。 图形分类的标准： ①按平面图形和立体图形来分； ②按图形是否由线段围成来分； ③按组成图形的线段条数来分。 2、这些图形我们在生活中是随处可见的，谁来说一说你在哪儿见过这些图形。 3、拿出自制的三角形、平行四边形学具，动手拉一拉后谈谈你的感受。 揭示三角形具有稳定性（不易变形性）和平行四边形具有不稳定性（易变形性）。 想一想：其实三角形具有稳定性和平行四边形具有不稳定性在我们的生活中都有广泛的应用。人们利用它们的这些特性帮助我们解决了不少问题，你发现了吗？说一说。 我们一起来看看这些应用吧。 （课件演示第23页第1题。） 巩固练习： 课件演示 1、第23页第3题。 让学生在欣赏图片的过程中，同时说一说这些图形的名称，以及它们共有的特征和联系。 2、用图形拼成的各种美丽的图案。 3、欣赏各种美丽建筑物中的图形。 通过欣赏建筑物中的图形，让学生明白三角形的稳定性这一特征在生活中的重要应用。 课堂小结： 你对所学的图形又有了哪些新的认识？ 板书设计 图形分类 由曲线围成 平面图形 三角形 图形分类 由线段围成 四边形 立体图形 五边形教学反思上秦镇中心学校数学四年级教案 第二单元 认识三角形和四边形 （第二课时） 科目数学年级四年级主备人付玉萍教学内容三角形的分类教学目标通过分类活动，认识直角、锐角、钝角、等腰和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 在分类中体会分类标准的严密，感受各类三角形之间的关系。 在操作中培养学生动手能力和合作精神。教学重点认识各种三角形的特点。教学难点感受各类三角形之间的关系。教学准备课件集体备课教学设计个人二次备课创设情境： 课件展示用各种三角形拼成的图案。 提问：这里有一幅图，上面都是什么图形？它们有什么特点呢？ （抽出各种不同的三角形） 今天这节课我们就按照三角形的特征对三角形进行分类。 教学新课：1、各组拿出准备的三角形卡片，观察每个三角形。运用你们的学具和发现的特点将三角形分类。 汇报整理： ①根据三角形三个角的特点分析，可以把三角形分成三类： 三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。 有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。 ②根据三角形三条边的特点分析，可以把三角形分成： 底角 顶角 腰 腰 底 两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两条边叫做腰，另一条边叫底。 三条边都相等的三角形叫做等边三角形。 2、练一练。 第24页“找一找，填一填”。 第25页“填一填”。 巩固练习1、连一连。（课件出示） 2、游戏：猜一猜。 给出三角形的一个角，猜一猜：可能是什么三角形？ 钝角三角形 钝角三角形 直角三角形 锐角三角形 直角三角形 3、判断。（课件出示） ①一个三角形里如果有两个锐角，必定是一个锐角三角形。 ②所以的等腰三角形都是锐角三角形。③所以的等边三角形都是锐角三角形。 课堂小结：三角形可以怎么分类？ 板书设计三角形分类