解析几何教案 5.1直线与直线的位置关系5.2直线与平面的位置关系.docVIP

教学课题： §5.1直线与直线的位置关系 §5.2直线与平面的位置关系 施教时间： 2课时 教学目标：1.理解空间中直线与直线的位置关系。 2.掌握直线与直线的位置关系的判别方法。 3.提高学生的空间想象力。 教学重点：直线与直线的位置关系与判定。 教学难点：2条直线的位置关系与2条直线方向向量的关系的理解。 教学过程： 一 、复习回顾直线的5种形式。 引入：空间中两条直线的位置关系有哪些？ 二、讲授新课 1、直线与直线的位置关系如下 位置关系：1.共面(在同一平面上直线) 相交 平行 重合 2.异面(不在同一平面的直线). 由点P1(x1,y1,z1)及方向向量所决定的直线 （1） 和由点P2(x2,y2,z2)及方向向量所决定的直线 （2） 之间的位置，完全可由向量的相互关系确定。 从几何上易见，两直线L1，L2共面与否，由三向量共面与否决定，而直线L1与L2是否相交与平行由它们的方向向量是否平行而决定，从而我们有 定理3.4：已知直线L1、L2的对称式方程(1)，(2)则 (1) L1与L2是异面直线的充要条件是 即 不共面。 (2) L1与L2共面的充要条件是。 (3) L1与L2相交而不重合的充要条件是L1与L2共面且不平行于，即 l1∶m1∶n1≠l2∶m2∶n2。 (4)L1与L2平行而不重合的充要条件是∥但不平行于，即 l1∶m1∶n1=l2∶m2∶n2≠x2-x1∶y2-y1∶z2-z1。 (5) L1与L2重合的充要条件是 ∥∥即l1∶m1∶n1=l2∶m2∶n2=x2-x1∶y2-y1∶z2-z1。 证明：∥ ∥ 所以与异面的充要条件是 例1：已知空间两直线的方程 试判定它们的位置关系，如相交，求出它们的交点。 解：直线l1通过P1(0，0，0)，方向向量={1,2,3}。 直线l2通过P2(1，2，3)，方向向量={2,1,4}。 于是={1,2,3}，由于 故直线l1与l2共面，又不平行于，故l1与l2相交。 为了求交点，将直线l1的方程表示为参数方程 x=t,y=2t,z=3t. 代入l2的对称式方程得 t-2=2t-21=3t-34. 解这个方程组的解t=1,所以交点为M0(1，2，3)。 当然，求相交直线的交点还有其它的方法，大家可以课下想一想。 2、直线和平面的位置关系： 空间直线与平面的位置关系有相交、平行、在上三种情形。 设直线的方程为 及平面π的方程 π：Ax+By+Cz+D=0. 则直线L与平面的位置关系可如下判别： (1) L与π相交的充要条件是 Al+Bm+Cn≠0。 (2) L与π平行的充要条件是 Al+Bm+Cn=0。 (3) L在π上的充要条件是 Al+Bm+Cn=0且Ax0+By0+Cz0+D=0。即M0(x0,y0,z0)∈π。 证法一：因为∥ 所以，l与π相交 l与π平行 l在π上 证法二：（代数法）将直线l的方程写成参数式 再代入平面方程得 （1）当时，t有唯一解， 所以，l与π相交 （2）当 时无解， 所以l与π平行 （3）时有无穷解， l在π上 例2：已知直线l和平面π的方程 l: x/1=y/2=z/3， π: 3x+2y+z+10=0. 试判断l与π的位置关系，若相交，求l与π的交点。 解:将直线l的方程写成参数式 x=t,y=2t,z=3t. 代入平面π的方程，并化简得， 10t+10=0. 即t=-1，所以交点为(-1，-2，-3)，于是l与π相交而不重合。 注将直线的参数方程代入平面一般式方程，所得关于参数t的方程，若有唯一解，则直线与π相交而不重合，若无解，则直线与π平行，若有无穷多解，则l在平面π上。 习题：教材132页：32，33 小结：直线的射影式方程 作业：教材132页： 34，35，36。 板书设计： 一、复习直线的各种形式 … … … … … … …二、介绍2直线的位置关系： … … … … … … … …  直线共面的充要条件及证明 … … … … … … … …相交的充要条件 … … … … 平行的充要条重合的充要条件 … … … …例1： … … … … 空间直线与平面的位置关系 … … … … … … …定理 … … … … 证法一… … … … 证法二 … … … … … … … …例2 … … … … … … … …37 … … … … … … … …38 … … … … … … … … 教后小计：本节重点的要树立学生的一个思想是：直线位置关系的处理要借助于向量位置关系进行。本节的