“远方”命题作文升格示例——写文章如何做到“突出优点，兼及其余”.pdfVIP

名师病文门诊 ?名师阁? ????? ??????翳? ?此 处 文 字语 言生 硬 ，缺乏 必 要 的衔 接 。?他 的 游历 ，穿 透? 思想 。 ”梭罗 的 思想是 广 阔 的 、自由的 ，甚至 ，他 也正 将 自? 了空 间 ：远方 的诱 惑?也 最 终将 他 带人 空 间 上 的远 方 。? 己 书籍 的读者 弓?向了心灵 的远 方 。让 思 想奔 向远 方 ，见识? 空 间上 的远 方 ，也许 有 大 江 的奔 腾 咆 哮 ，也 许 有 万? 日常 中所看 不见 的 风景 ，何乐 而不 为 ? ?此 处 引用教 材 中? 仞绝壁的无情阻拦。我们要到远方去 ，无数的探险家们? 出现 的作 家作 品 让 阅卷 者有 一种 亲切 感 ，但 第三 个分 论? 更是 为 了远 方 ，与 风 浪搏 斗 ，与雨 雪 对峙 。? 点 的 亮 出不够 醒 目。容 易让 阅卷 老师 忽略 掉 ，因此 失掉 本? 日常 在 流 逝 ，时 间在 流逝 ，命 运 在 流 逝 ，?三 个 “流? 文 最大 的优 势?这 里还 应有 一段 承前 文论述 、深化 拓展 文? 逝 ”之 间 内容 有 交 叉 ，成 为病 句 ，会 丢 掉 基础 等 级 “表 达 ”? 章 内容 的段 落 ，否 则会在 发展 等级 “深刻 ”项上 失分 。?? 项 的分 数 。?于 是 ，有人 与 时 间拼 搏 ，到达 了时 间 的远 方 。? 我们 也必 须 奔 向远 方 。? 太史 公 身 遭腐 刑 ，“为 乡党 所 笑 ，以污辱 先 人 ”，但 他 忍 辱? 没 有迪 亚 士 、麦 哲 伦 的 劈 波 斩浪 ，何 来 新 航 路 的 开? 负重 ，十年 如 一 日笔耕 不 辍 ，终 成 《史 记 》。 这部 巨著 ，将? 辟 ?没 有 在 科学 的山 峰上 艰 辛 攀爬 ，何 来 物 理 经典 力 学? 他领 向时 间 的远 方 ，上 至 夏 商 ，下 迄 汉 武 ，他 是 长 寿 的 。? 体 系 ?没有 诸 子百 家 思想 碰 撞 ，口若 悬 河 ，何 以有丰 富 的? 身处 斗室 ，他被禁锢着 ，追溯历史 ，飞扬文思 ，他正奔 向? 思 想哲 学 巨著 ?? 远方 。其 后 ，亦有 司 马 光著 成 编 年体 正史 巨著 《资 治 通? 放 弃 眼前 的风 景 ，抬 头 望望 地 平线 。? 鉴》。也 有 谈迁 耗 费 十年 ，孰 料手 稿 尽失 ，只能 从 头开 始 ，? 何不 收 拾行 囊 ，就此 上 路 ??虽然 以反 问 句结尾 显 得? 终成《国榷》。他们都是时间的巨人、伟大的探险家。其伟? 有 力 ，但 整 个结 尾 部 分 罗唆 ，不 够 简 洁 ，同 时没 能很 好 地? 大 ，绝 不 亚 于 哥 伦 布 发 现 新 大