2、陶校长的演讲教学案（正式稿）[名师原创].docVIP

2、陶校长的演讲 主备学校：蒋乔小学 课型：阅读课 审核：蒋乔小学教导处 授课时间：2012.9.5----9.6 【教材分析】 苏教版小学语文第九册第一单元第2课《陶校长的演讲》，是陶行知先生一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按“总----分----总”方式谋篇，以“问什么、为什么问，怎么办”方式构段，十分整饬，是对学生进行朗读训练、陶冶情性和思想教育的好教材。 【学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学习生字，理解新词，会用“即使···也···”、“既要···也要···”造句。 3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的习惯。 4、感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。 【学习重难点】 1、明白为什么要做到“每天四问”，学会正确使用关联词。 2、了解演讲的特点，练习复述课文和演讲。 【资料链接】　　 陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。　　演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理，发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活，讲的是真话。演讲中带有强烈的感情，具有很大的感召力。 第一课时 【课时学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字，理解新词，会用“即使···也···”、“既要···也要···”造句。 3、明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的习惯。 【学习过程】 一、预习导学。 1、看拼音，写词语。 fǒu zé duàn liàn biān cè jī lì dào dé xū yào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、理解词语。 堡垒： 鞭策： 专心致志： 坚韧不拔： 3、文章中陶校长的演讲主要讲的是什么，是分哪几个方面来谈这个问题的？ 4.把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。 ★ （吐字清晰，课文读正确） ★★ （声音响亮，课文读流利） ★★★ （朗读正确、流利、富有感染力） 二、课堂研讨。 1、检查导入：文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的？ 2、弄请层次。 课文先总的提出演讲的内容是“每天四问”，然后从“健康”、“学问”、“工作”、“道理”四个方面分述，最后又总述希望同学们 “每天四问”，激励和鞭策自己进步。3、指导细读课文第二节，进行学法指导。 （1）、启发：陶校长为什么把“身体有没有进步”作为第一问呢？ 读有关语句：因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福。 “否则”是什么意思呢？“否则，一切都将是空的。”怎么理解？ 意思就是说：（????? ）身体不健康，我们（?? ）没办法寻找幸福。 小结：同学们很厉害，在这儿，陶校长用了一个“因为”的句式，你们在陶校长的话中，又巧妙地用了另一个关联词语：如果……就……。 （2）、如果想拥有健康的