比较、图表题作题方法.ppt

比较题;题型一 比较型问答题 题型特点： 比较型问答题是对相似、相近或类同历史现象、历史事件放在特定的历史情境下进行比较的问答题，通过比较得出其相同点和不同点，进而揭示历史事件的本质特征和历史发展规律。其突出特征是以“比较、对比、相似、区别、有何异同、有何不同、共同点、共同之处”等为提示语。是高考所要求的重要学科能力之一 。;审题技巧 ;答题要求;例一：（2011年高考新课标）46.（15分）近代社会的民主思想与实践 材料一予之定名‘中华民国’者，盖以于国名之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人者，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上规定五权分立外，最要的就是县治， 行驶直接民权。” ——摘编自《孙中山全集》 材料二1928年10月3日，中国国民党中央执行委员会常务会议通过《训政纲领》内容包括：“依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四中政权，应训练国民逐渐行使，以立宪政时期民选政府之基础。” 根据材料一并结合所学知识，指出孙中山的民权主义与英美宪政思想的异同。（7分）;例二（2010年新课标卷44） 材料一乾元元年（758），盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗者论以法。及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。 ——《新唐书》 材料二刘晏改革榷盐法，调整官营与私商、盐户的关系。在产盐乡“固旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知贵”。刘晏改革是以官商分利代替官方专利．促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利过半”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。（8分）;图片图表型题;题型特点: 图片图表型材料解析题包括两种基本模式:一是试题提供图片图表材料(柱形图、曲线图、圆形结构图、历史地图、漫画、 照片、文物图片、各种表格等）及其材料的出处、注释、提示等。二是根据文字材料，制表或绘图。其特点是新颖直观，强调对图片图表的正确理解。;解题对策： 一是审题读图 ：注意先看图表的文字解释，再看图标，最后看全图。 二是答题构思：一看图片所反映的时间、空间、界定答题范围；二看图片的关键信息，明确答题的方向；三看图片反映的问题实质，确定答题主旨。;32．图5是选自菲利普·费尔南德兹所著《世界：一部历史》中的一幅示意图。该图反映了 图5 A．单一商品出口国在经济全球化中陷入困境 B．贸易往来对国家间关系产生了决定性影响 C．贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困化 D．资本流动在经济全球化中具有重要作用;;（2011年广东卷文综18）图6是某杂志的封面，从中可获取的历史信息是，当时 A．浮夸现象十分盛行 B．杂交水稻培育成功 C．中国人造卫星发射成功 D．科教兴国战略初见成效;概括题;（2010年新课标卷40题）