2012年滇西7州市初中学业水平考试研讨会语文3(李加金).ppt

初中语文 口语交际 语文综合运用 作文 ;明要求 知重点 懂方法 有计划;口语交际;考试说明的要求语文课标准的要求;对比结论;语文综合运用; 考试说明的要求语文课标准的要求;对比结论; 可参看《课程标准》设定训练题型，再加上《考试说明》中“扩写、压缩语段和仿写”的训练内容即可。;试题分析;结论;口语交际和综合运用的具 体 对 策;条分缕析 各个击破;口语交际题; 不懂话意 不分语境 不辨对象 ;题目类型;语文综合运用题;题型及答题要领;扩写和仿写题 句式相同 修辞一致 内容连贯;细羽家禽砖后死;压缩语段题 摘取法 分层法 合取法;图文转换题 文藏背景 图寓褒贬 ;建议方案题 合乎要求 方案具体 有条不紊;作 文;作文辅导要解决的问题;作文辅导的指导思想;想得清楚就是;考试说明的要求课程标??的要求;要 点;试卷分析;结 论;目前学生作文中普遍存在的问题;要指导学生写作时做到;具体方法;整体优化; 列写作提纲;写作提纲基本结构;精雕细琢;1、扣要点审题 ;审题示例一 2010年大理中考试卷作文题目;审题示例二 2011年上海中考的作文题目;审题示例三;2、以“我”为主构思 ;3、用特写写好细节;4、分类积累素材 ;5、打造文采斐然的语句 ;6、学会识别文体;7、教给学生开头结尾、谋篇布局的常见方法并进行强化训练。;8、教给学生创新体裁的基本形式。;9、教给学生常见应用文的基本格式并进行一定训练。; 10、教给学生保持卷面整洁的技巧。 ;总 结;　谢　谢