1概述_心理测量学.ppt

三级：理论 ２３／２４题＊９０％＝２１ 　　　技能１０题＊８０％＝８ 二级：理论２２－２３题＊９０％＝２０ 　　　技能１０－１１题＊６０％＝６;第一节 概述;第一单元 测量与测量量表; 二、定义包括三元素;09.5 91、测量所用数字具有自然数的特点，即具有（　　）　　（A）区分性　　（B）等级性　　（C）等距性　　（D）可加性;三、任何测量都应具备两个要素;57/102、好的测量单位应具备（ ）。 （A）确定的大小 　（B）相同的意义 （C）确定的意义 （D）相等的价值;四、测量量表： 斯蒂文斯（s.stevens）划分的四种水平：1、命名量表——最低水平 只能对事物进行分类，具区分性 球员号码、男女、正异常等 无：绝对零点、相等单位、大小关系、加减乘除　　　　; 2、顺序量表(Order Scale) 数字具区分性、序列性 如竞赛成绩排名等 无：绝对零点、相等单位、加减乘除 有：大小关系;55/55、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量 （A）命名 （B）顺序 （C）等距 （D）等比; 3、等距量表（Interval Scale）： 具有区分性、序列性、等距性（如温度计，偏爱程度等） 有相等单位、有大小关系、能加减 心理测量通常都是顺序量表，常把顺序量表转换为等距量表;118、等距量表中的数值可以进行（　　）运算　　（A）加　　（B）减　　（C）乘　　（D）除 ; 4、比率量表/等比量表(Ratio Scale) 具有区分性、序列性、等距性、等比性 如身高、体重、速度等 有：绝对零点、相等单位、大小关系、加减乘除;D;第二单元 心理测验的基本概念;　51/51/54/55 、样本大小适当的关键是样本要有（ ） 　　（A）代表性 　　（B）特殊性 　　（C）相关性　 　（D）可比性;2）、测量要标准化 测验内容/施测条件/评分规则/结果解释的标准化;4）、客观性： ①刺激客观； ②对反应的量化客观； ③对结果的推论客观 难度/应答率/信度（最基本指标）/效度（首要指标）;2、测量的三特性（性质）;第三单元 心理测验分类;91、按测验的功能，可将测验分为（ ）。 （A）智力测验 （B）特殊能力测验 （C）人格测验 （D）投射测验;2）按测验材料分类 ①．文字（纸笔）测验： ②．非文字（操作）测验 ;3）按严谨程度/性质分类 ①构造性/客观性测验②投射性测验;5）按测量的对象分类 ①、个别测验?②、团体测验 ;第四单元 错误与正确的测验观; 103,正确的测验观包括( )(A)心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具(B)做心理测验时态度要正确(C)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完整(D)一考完终身说明心理测验非常重要;09.11　75、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是（ ） （A）高尔登 （B）比内 （C）卡特尔 （D）奥蒂斯;08.5 一般资料：求助者，女性，32岁，公司职员，大学本科。 案例介绍：求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作，收入较高。工作得心应手，没有量化的业绩指标压力。丈夫为某高校副教授，有一女儿3岁，健康活泼，家庭幸福。求助者对自己的生活却不满意，常常自问：“难道就这样过一辈子吗？”，但她自己也不知道该追求什么，为此很困惑，主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话： 心理咨询师：欢迎你来咨询，你需要解决哪些心理问题？ 求助者：今天来就是想请您帮助我弄清我到底哪里出问题了？ 心：要想弄清你的问题，可以先进行心理测验。 求：心理测验？我听说过。但没有做过，您能给我讲讲什么是心理测验吗？;心：心理测验像医院的各种化验一样，它能帮助弄清你的问题 求：我能理解，当年我知道自己怀孕就是作了化验。 心：对的，心理测验可准了，有什么问题都能测验出来。 求：好的，那我都做什么测验呀？ 心：根据你的情况，我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。 求：真不好意思，我不知道您说的是什么测验。 心：这些都是心理测验，你知道不知道没有关系，去做就是 求：好吧，做这些需要收钱吗？ 心：要收钱，不过没有多少钱，你