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2015新课标六年级数学下册第4单元正比例图像
;新课导入;依据表中的数据描点;从图中你发现了什么？
;描出这一对应的点，它们是否在同一直线上？你还能提出什么问题？有什么体会？请同学们以小组为单位汇报。 ;①正比例关系的图象是一条经过原点的直线。
②利用正比例图象不用计算，可以由一个量的值，直接找到对应的另一个量的值。 ;随堂演练;回顾正比例的意义及判断是否成正比例的方法。请同学们独立完成练习。;请同学们从两个方面说明为什么成正比例。
a.电是随着用电量的增加而增加；
b.电费与用电量的比值总是相等的。;一列火车1小时行驶90km，2小时行驶180km，3小时行驶270km，4小时行驶360km，5小时行驶450km，6小时行驶540km，7小时行驶630km，8小时行驶720km……;填表并思考发现了什么？ ;根据计算你们发现了什么？ ;用式子表示它们的关系： ;上节课，我们学习了成正比例的量，下面我们继续学习和练习。 ;已???y与x成正比例关系，在下表的空格中填写合适的数。;课堂作业;看图回答问题。 ;1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。;人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。
—— 高尔基
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