6年级上册应试作文指导.ppt

六年级上册应试作文指导;本期作文教学目的要求 ; 本期习作训练目标;本学期习作内容; 从作文题目看，所选取的作文训练的内容生活味很浓，与生活实际联系很强。 比如写高尚、母亲河、美与丑、往事等题目，都是同学们生活实际的一部分，这就要求同学们做生活的有心人，用眼睛去看，用耳朵听，用心去感受、体会生活的点点滴滴，才能做到我手写我心。;1、文体：记叙文为主（写人记事） 2、形式：命题（一字不错） 半命题（补充 关键词） 自拟题目（中心、内容、新颖有阅读兴趣) 3、提示语：打开思路，展开联想，暗示内容。;命题作文; 在我们生活中，到处都是微笑，在每个人的记忆中，也有几个难忘的微笑：蒙娜丽莎神秘的微笑、同学们甜蜜的微笑、空姐们亲切的微笑……然而，在我的记忆中，却珍藏着一个微笑，它时刻鼓舞我奋进，激励我振作。啊！那难忘的微笑，永恒的微笑！?　　那是一个初春的下午，我一个人在大街上慢慢散步。我考坏了一门功课，二胡没练好，被妈妈骂了一顿，又和好朋友吵了一架。我的心情非常不好，真想找个地方大哭一场。我恶狠狠的踢着一块石头，发泄着心中的怒火。?; 随着石头的滚动，我抬头看见一个坐在轮椅上的姑娘正在吃力的过着马路。或许是因为“同病相怜”的原因，我跑过去帮她。“谢谢你”，她一边谢我，一边自己努力的推轮子，她只有一只腿，我想她应该比我更失落，可是她那脸上没有悲痛，没有忧伤，只有那青春的微笑，她正向我微笑！我问到：“你的腿……”话一出口我就后悔了，因为我知道这样只会让她更伤心，更难过，可是她却满不在乎，“一次意外”她说到，但让我更吃惊的是，那微笑仍然绽在她那焕发着青春热情的脸上。?　　到了人行道上，她向我挥了挥手，并说道：“谢谢，再见。”我也向她挥了挥手说：“不用谢，她仍然在微笑，向我、向路人、向生活微笑。?　　从那以后，我遇到不顺心的事就会回想起那件事，那微笑比蒙娜丽莎、同学们、空姐的微笑更甜蜜，更亲切。我们这些健康人比他们那些残疾人幸福多了啊，难道我们的微笑就比他们少吗？难道你想微笑吗？没有理由不微笑！?;半命题作文;审题解读：把题目补充完整，可填写“秘密、回忆、烦恼、快乐、伤痛、爱、音乐”等，描写时要抓住细节，要说真话，抒真情。 例：1、《心灵深处的幸福》 一个人的幸福来源于各个方面，而存在我心灵深处的幸福源于——书香。 2、《心灵深处的回忆》 回忆和家人在一起的幸福时光，描写时一抓人物的特点，二抓细节。;给范围自拟题作文 ;例：高尚的人;好文章的标准： ; ;二、立意巧;1、“随风潜入夜，润物细无声。”由春风化雨、润物无声，想到老师对学生（或家长对子女）潜移默化的影响和教育。 2、由瀑布的壮观景象，想到“瀑布之下横空架起的彩虹，是巨流粉身碎骨的杰作”。探求出“只有不怕牺牲、勇往直前，才能创造出人生壮美”的精美主题。 3、从“水”还可想到由污水引发的“环保”问题。;（三）新——新颖。就是文章的观点见解要有新意，要“见人所未见，发人所未发”，而不是人人皆知的道理。 新颖的主题： 一是可以通过选择新鲜的现实材料来实现。因为现实生活中新近发生的事件，本身就是“人所未见”的，很容易“发人所未发”。 二是可以通过变换立意的角度来实现。对于为人熟知的材料，变换一个角度去思考问题、分析问题，会有新的发现，会得到新的启示。 例如：①作文《路》这个题目，如果写自然界的路就没有什么新意，要挖掘“路”的深层含义，可以写“成功之路”“人生之路”等。 ②以“月亮”为话题，如果光写月亮的明亮、皎洁就没有什么新意，可透过“月亮”去看到人世间的团圆与分离，想到古人的“人有悲欢离合”。③以“欣赏”为话题，与其大谈特谈欣赏别人的优点，还不如采用逆反式的思维，鲜明地提出“欣赏自己”这一独特的观点 。 （四）明——简明集中。是指一篇文章(除了长篇小说、戏剧外)只能有一个主题，不能零乱、分散。 ;三、结构美。切忌三段式，段落之间内容连接紧凑，正确运用过渡段，注意首尾呼应。 四、语言精。 孔子曰：“言之无文，行之不远。”意思是说文章要讲究文采，语言精美，否则就难以传播。 同样道理，要想作文获得高分，精美的语言表达是必须的。可从以下方面入手： 1、妙用动词、形容词等修饰语、叠语等。 2、句式灵活多样，长短不一，骈散结合。 3、巧用排比、比喻、夸张、反问、设问、对比、对偶等修辞方法。;巧用比喻，生动形象 1．山，犹如圣哲，沉稳敦厚；水，犹如豆蔻女子，灵动，聪慧。山水造就了世间生命的美丽。《我依然爱您》;五、首尾新;5、巧用题记，创设情境。题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以达到开宗明义、创设情境的目的。如“如果你失去了金钱，你只