1.《师难忘》导学案.docVIP

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1.《师难忘》导学案

小学语文五上 第一单元 PAGE  PAGE 7 1.师恩难忘(第一课时) 教学目标: 1.认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。 2.通读课文,整体感知大意。 3.理清课文脉络,合理划分段落,概括段意。 学生活动单 教师导学案【活动方案】 活动一:初读课文,自学生字。 1.自由朗读课文一遍,要读通顺,读流畅。 2.自学生字新词。 ①对照生字表,读准字音。 ②用“   ”画出新词。 ③理解生字组成的词语。(特别注意“恍如”、“炊烟”、“滋润”等词的意思。) 3.组长指名朗读生字词,互相正音。 4.用钢笔描红临写生字。(边临写边记住字形。留意“叨”、“歇”等字的写法。) 活动二:通读课文,感知大意。 1.组内按自然段轮读课文,思考:课文主要写了一???什么事?用一句精炼的话写下来。 。 2.组内交流上述问题。 5.小组汇报本次读书收获。 活动三:再读课文,划分段落。 1.默读课文,思考:课文哪几自然段是写田老师怎样上课的? 2.组内讨论分段,概括段意。(在段尾用“‖”标出。) 3.各组汇报分段情况,质疑完善。 。 【检测反馈】 1.听写词语。 。 2.在横线上填写合适的词语。 ⑴他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事, 地讲起来。 ⑵我听得入了迷,恍如 。 ⑶田老师每讲一课,都要编一个 的故事。 ⑷ , 。老师的教诲之恩,我终生难忘! 【课后作业】 1熟读课文。 2查阅资料,了解作者刘绍棠。 3搜集赞美老师的诗句、名言。 一、歌曲导入 (音乐:《我爱米兰》) 师:听!这首是什么歌? 师:用心去听一听,歌里唱些什么?会唱的同学跟着一起哼一哼。 师:歌中把老师比作米兰,你知道为什么吗? 这是一首赞美老师的歌,今天我们来读一篇赞美老师的文章《师恩难忘》,看看文中的田老师给你留下了什么样的印象。 二、初读课文,自学生字 完成活动一 三、通读课文,感知大意 完成活动二 四、再读课文,划分段落 完成活动三 五、检测反馈 1.师恩难忘(第二课时) 教学目标: 1.通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。 2.学会感恩,在内心燃起对老师的尊敬、感激的情感。 学生活动单 教师导学案【活动方案】 活动一:初识田老师 1.读:自读课文1~2自然段。 2.想:田老师给人的第一印象是什么? 3.说:组内交流读书收获。 活动二:走近田老师 1.速读第3至7自然段: ①开学第一天,田老师是怎样上课的?他讲了一个什么故事? ②试着把这个故事复述出来。 2.小组讨论:田老师的第一课让作者有怎样的感受?对作者产生了什么影响? 3.全班交流。 活动三:感谢田老师 1.默读课文8、9自然段,想一想:哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩? 2.感情朗读:怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情? ①组内交流; ②自由练读; ③小组齐读。 3.小组探究: 联系上下文,谈谈你对“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解。(可以联系刘绍棠的生平。) 4.交流探究成果。 【检测反馈】 1.将赞美老师的名言警句写完整。 ⑴学而不厌,( ) 。 ⑵春蚕到死丝方尽,( )。 ⑶随风潜入夜,( )。 2.教师节快到了,请你试着在下面贺片上写下你对老师的祝福。 一、谈话导入 昨天我们读了一篇赞美老师的文章《师恩难忘》,从文章中我们认识了著名作家刘绍棠的启蒙老师――田老师。今天让我们一起走近田老师。 二、品读文本 体会感情 活动一:初识田老师 田老师给人的第一印象是怎样的呢?读读课文的第一、二自然段。 活动二:走近田老师 预设如下交流点: 指名复述故事 学生扣住文章中的重点句子对复述进行评价。 ▲(指图)看,一位年轻的老师正在娓娓动听的讲着故事,孩子们听着他的故事甜甜的笑了。从田老师的故事中,我究竟得到了些什么呢? (从田老师的故事中,我懂得了一个道理:不要乱折花草树

文档评论(0)

yyongrjingd7 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档