2016-2017学年浙科版必修一光合作用学案4.docVIP

PAGE  PAGE 5 第5节 光合作用（第2课时） 【学习目标】 1. 说明光合作用的过程 2.尝试探究影响光合作用的环境因素 3.说出光合作用原理的应用 4.简述化能合成作用 【学习重点】 1.光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系 2.影响光合作用的环境因素 【学习难点】 1光反应和暗反应的过程 2影响光合作用的环境因素 【学习新知】 学习任务一 光合作用的过程 自主学习 活动1 自主学习课本P103-104内容，说出光合作用的原料、产物、场所和条件，并且用一个化学反应式表示出来。 活动2 比较光反应阶段和暗反应阶段在所需条件、进行场所、发生的物质变化和能量转换等方面的区别。（建议利用表格形式呈现） 自学检测 1．根据下图光合作用图解回答下列问题： （1）光反应是在____________________上进行。暗反应在 中进行。 （2）叶绿素分子利用所吸收的光能首先将［ ］________分解成［2］__________和［3］_________。 （3）暗反应阶段发生的两个主要的过程是 和 。 （4）暗反应需要光反应提供［ ］___________、［ ］___________，并需要多种酶的催化。而且还要从外界吸收_________。 2．下列关于光合作用过程的叙述中，正确的是 （ ） A．光反应离不开色素的作用 B．暗反应必须在黑暗的条件下进行 C．光反应为暗反应提供[H]、ATP和CO2 D．暗反应的产物是氧气和有机物 3．欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有 （ ） A. 葡萄糖的生成　 B. 淀粉的生成　 C. O2的释放 D. CO2的吸收 4．将单细胞绿藻置于25℃适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内C3的含量突然上升，这是由于 （ ） ①没有［H］和ATP供应，C3的还原停止，C3不能形成糖类等物质，积累了许多的C3所致 ②暗反应仍进行，CO2与C5结合，继续形成C3 ③光反应停止，不能形成［H］和ATP ④光反应仍进行，形成［H］和ATP A．④③② B．③①② C．④② D．??② 5．科学家用14C标记二氧化碳，发现在光合作用中的转移途径是 （ ） A．二氧化碳→叶绿素→葡萄糖 B．二氧化碳→ATP→葡萄糖 C．二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖 D．二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖 合作交流 1.光合作用和呼吸作用对光的要求有什么区别？ 2.光合作用过程中ADP和ATP的转移方向分别是什么？ 3.结合第4题，试着分析当CO2浓度突然降低时，C3化合物和C5化合物的含量如何变化？ 学习任务二 光合作用原理的应用 自主学习 活动1 分析光合作用受哪些外界因素的影响？ 合作交流 1.增施农家肥可以为植物提供什么？ 2.根据影响光合作用外界因素，农业生产中提高光合作用强度的措施有哪些？ 自学检测 6．下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是 （ ） A．农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间 B．栽种秆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积 C．温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收 D．经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的无机盐离子 7．在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度，下列措施及方法正确的是 ①由于室内、外温差大，在温室薄膜(或玻璃)上结成一层水膜，要及时擦干，以防透光率降低 ②适当的增加光照，以补充冬季阳光不足 ③尽量增加空气湿度，以降低植物体内水的蒸腾 ④向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度 ⑤向温室内定期施放氧气，以降低呼吸作用强度 ⑥冬季温室内温度要维持恒定 A．①②④ B．①②④⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑥ 学习任务三 化能合成作用 自主学习 活动1