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倾斜的伞第2课时
倾斜的伞; 课文中哪些段落写了外公为 “我”撑伞？哪些段落写了“我”为外公撑伞？;仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？; 每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。; 外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。;没歪呀。;“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。”; 长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？; 不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。;说话训练：
1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么 ，仍然是那么 ，仍然是那么 。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么 ，仍然是那么 ，仍然是那么 。; 我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙的。;小组学习7~8自然段，思考：一切真的和以前一样吗？变的是什么，不变的又是什么？;我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。;“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？ ”（看这里的“泪光点点”你读懂了什么？）;“那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。”
文中的我是要珍惜什么？爱护什么？;讨论：;总结，体会真情：; 在你身边，一定也有不少的爱，有家人对你的照顾，老师对你的教导，同学对你的帮助……请你选择一件令你感动的小事说一说。; 作业： 1.有感情地朗读课文，积累好 词佳句。 2.把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。
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