2016-2017学年苏教版必修2探索遗传物质的过程作业.DOCVIP

自主广场 我夯基 我达标 1.1928年，格里菲思的肺炎双球菌的转化实验，成功地表明了（　　） A.已加热杀死的S型细菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性 B.DNA是遗传物质 C.已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质 D.DNA是主要遗传物质 思路解析：考查对实验的理解能力。该实验中加热杀死的S型细菌中，蛋白质已经失去活性而DNA仍具有活性，并且得到结论：加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质，但没有证明该物质的化学成分，更加不能说明DNA是主要遗传物质。 答案：C 2.噬菌体在繁殖过程中利用的原料是（　　） A.噬菌体的核苷酸和氨基酸 B.噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸 C.细菌的核苷酸和氨基酸 D.噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸 思路解析：考查对细菌侵染噬菌体实验的理解。噬菌体DNA进入细菌体内合成子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳，所需物质除模板DNA外，其他全由细菌提供。 答案：C 3.经分析测定，在T2噬菌体的化学成分中，60%是蛋白质，40%是DNA；S仅存在于蛋白质分子中，99%的P存在于DNA分子中。现欲做T2噬菌体侵染细菌的实验，以证明DNA是亲子代之间具有连续性的物质，用于标记噬菌体的同位素是（　　） A.32P B.35S C.14C和18O D.32P和35S 思路解析：考查化合物的元素组成。C、H、O、N是DNA和蛋白质的共有元素，没有办法把它们区分开，S仅存在于蛋白质分子中，可以用35S标记蛋白质，99%的P存在于DNA分子中，可以用32P标记DNA，只有用分别标记蛋白质和DNA的噬菌体单独去侵染细菌所表现出来的差异形成对照，才能证明DNA是亲子代之间具有连续性的物质。 答案：D 4.科学家艾弗里从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质、多糖、脂质等物质，分别加入培养R型细菌的培养基中，实验结果证明了细菌的转化因子是DNA，为使实验结论更加严密，他设计了一个对照实验：在S型细菌提取出的DNA中加入某种酶处理后，再加入培养R型细菌的培养基中，加入的酶和实验结果分别是（　　） A.DNA限制性内切酶　转化 B.DNA连接酶　转化 C.转录酶　不转化 D.DNA酶　不转化 思路解析：考查实验分析能力。能彻底分解DNA的是DNA酶，分解的产物不能促使R型细菌的转化。 答案：D 5.某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行了如下实验： 实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。 材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶。 实验步骤：第一步：取等量活鸡胚两组、用显微注射技术，分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。 第二步：在适宜条件下培养。 第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。 请将与实验相关的内容填入下表： 注射的物质实验现象预测 （有无禽流感病毒产生）相关判断（禽流感病毒的遗传物质）第一组如果____________， 如果____________，则____________是遗传物质 则____________是遗传物质第二组如果____________， 如果____________，则____________是遗传物质 则____________是遗传物质思路解析：考查学生的实验能力。将核酸分离的方法是用相关的酶去掉另一种核酸。 答案： 第一组核酸提取物+DNA酶有 无RNA DNA第二组核酸提取物+RNA酶有 无DNA RNA6.在向溶解DNA的氯化钠溶液中，不断加入蒸馏水的目的是（　　） A.加快溶解DNA的速度 B.加快溶解杂质的速度  C.减少DNA的溶解度，加快DNA的析出 D.减少杂质的溶解度，加快DNA的析出 思路解析：考查DNA的溶解度与氯化钠溶液浓度的关系。加入蒸馏水的目的是降低氯化钠溶液的浓度至014 mol/L，以减少DNA的溶解度，使DNA析出。 答案：C 我综合 我发展 7.肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型（S）菌株可致病（有毒），因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。下图表示肺炎双球菌的转化实验，请据下图完成下列问题： （1）从D组实验中的老鼠体内可分离出_______________。 （2）A、B、C、D四组实验中，可作为对照组的是_______________。 （3）把S型细菌的DNA、蛋白质和多糖荚膜分离出来，分别与R型细菌混合，结果发现： ①S型细菌的DNA与R型活菌混合后，注入老鼠体内，可致死。说明______________________________。  ②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混