2016-2017学年苏教版必修一光合作用（第2课时）学案.docxVIP

第二节 光合作用 【学习目标】 （一）知识目标 1．说出对光合作用的认识过程； 2．举例说出叶绿体中主要光合色素； 3．概述光合作用的过程； 4．举例说明影响光合作用的环境因素。 （二）能力目标 1．联系光合作用过程发现史，培养学生思考及分析能力； 2．通过实践“叶绿体中色素提取和分离”操作，提高学生动手能力，培养其严密的逻辑思维； 3．引导学生分析相关图形，提高学生识图能力及语言表达能力； 4．联系生产生活实践，培养学生理论联系实践，提高分析解决问题能力。 （三）情感目标 1．回顾经典实验，使学生体验科学家的探究过程，培养学生科学探究精神； 2．实践“色素提取和分离”，培养学生实事求是科学态度； 3．联系生产实践，培养学生热爱生活的态度。 【学习重、难点】 1．说明光合作用的发现过程及具体过程，认识光合色素的种类及作用； 2．从生产生活中分析说明影响光合作用速率的环境因素。 【学习方法】 课前导学、课堂导问、问题引导、反馈矫正、迁移创新和“三三主体性综合课堂模式” 【学习过程】3课时 第二课时 【课前导学】 四、光合作用的过程 1．阶段划分：根据反应过程是否需要 ，将光合作用划分为 和 两个阶段。 2．光反应 (1)场所：叶绿体的 上。 (2)对光的需求：必须 。 (3)色素的作用具有： 、 和 光能。 (4)物质变化 ①水分子分解成 （以气体形式释放出去）和 。 ②在有关酶的作用下，光能转变为 和高能态的 中用于暗反应。 (5)能量变化 ①变化实质： 转化为 。 ②储存方式： 和高能态的 中，均用于 。 3．暗反应 (1)场所： 中。 (2)对光的需求： 均可。 (3)物质变化 ①1分子CO2+1分子 2分子 。 ② 五碳化合物+ 等。 (4)能量变化：将 转变成 等有机物中的 。 4．光合作用的概念 (1)场所：绿色植物的 。 (2)物质变化：将 合成为 并释放出 。 (3)能量变化：将 转变成 储存在 和其他 中。 5．总反应式： 。 【问题引导】 1．在光合作用过程中，CO2中的碳元素最终去向是什么？O2中的氧元素是否来自CO2？ 2．光合作用光反应阶段和暗反应阶段比较： 比较项目光反应暗反应场所条件反应产物物质变化能量变化联系【反馈矫正】 1．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是 ( ) A．H2O、CO2、ADP B．H2O、CO2、ATP C．CO2、[H]、ATP D．[H]、H2O、ADP 2．光合作用过程中，被光反应产生的[H]还原的物质是 ( ) A．CO2 B．三碳化合物 C．五碳化合物 D．六碳化合物 3．光合作用过程中，不在叶绿体类囊体上进行的是 ( ) A．ATP的产生 B．氧气的产生 C．糖类的产生 D．[H]的产生 4．光合作用过程中，能量流动的大致过程是 ( ) A．叶绿素→ADP→CO2→有机物 B．光→ADP→叶绿素→有机物 C．光→叶绿素→CO2→有机物 D．光→叶绿素→ATP→有机物 5．用14C标记参加光合作用的CO2，可以了解光合作用的哪一过程 ( ) A．光反应必须在有光的条件下进行 B．暗反应不需要光 C．CO2被还原成糖类的过程 D．光合作用中能量的转移过程 6．用2H标记H2O，来追踪光合作用中氢的转移，最可能的途径是 ( ) A．H2O→[H] →C6H12O6 B．H2O→[H]→五碳化合物→C6H12O6 C．H2O→[H] →三碳化合物→C6H12O6 D．H2O→[H] →五碳化合物→C6H12O6 7．叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。下列有关叶绿体的叙述中，正确的是 ( ) A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上 B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上 C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上 8．光合作用的实质是 ( ) A．把CO2转变成ATP B．产生化学能，贮藏在ATP中 C．把光能转变成化学能，贮藏在ATP D．无机物转变成有机物，光能转变成化学能