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2年级语文曹冲称象
6、曹 冲 称 象;教学目标;老师范读课文;请同学们四个人为一组，大声地
朗读课文。;请同学们轻声地朗读课文。;;第二自然段告诉了我们什么？;这头大象怎么样？;官员们在议论什么？;齐读第三自然段。;曹操听后态度怎么样？;男生齐读第四自然段。;曹冲的办法是什么？分了几个步骤？; 称象第一步: 赶象上船,在船舷下沉处画线。;称象第二步: 把大象赶下船, 往船上装石头，装到画 线处为止。;称象第三步: 称船上的石头。;第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。;往船上装石头时，为什么装到船下
沉到划线的地方为止？;默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、;用“先……再……然后……最后……”
叙述称象的过程。; ;通过这一自然段的学习，你看出了
曹冲是一个什么样的人？;曹冲为什么能想出
科学的称象方法？;听到称大象的方法时，曹冲想： ;指名读第五自然段。;;曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其
他更好的称象办法吗？找同学说一
说，看看你们两个谁最聪明！;
1、 曹操听了摇头。
曹操听了直摇头。;造句。
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