第三章《胚胎工程》复习教案三苏教版选修3.docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 教学目标：第三章《胚胎工程》复习教案三1、知识与技能：理解胚胎工程技术和干细胞研究。2、过程与方法：整理知识点，构建知识网络。3、情感态度价值观：树立正确的观点和道德价值观。教学重点：理解胚胎工程技术和干细胞研究。教学难点：理解胚胎工程技术和干细胞研究。教学方法：自学、讨论、探究、检测教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前： 布置学生整理知识点，构建知识网架。课中： 『重难点归纳』 一、何谓超数排卵和冲卵？ 总结概念 特别提醒：冲卵不是指把卵子冲出来。 二、用胚胎移植繁育良种种畜具有哪些实用意义?? 胚胎移植可充分发挥雌性优秀个体的繁殖潜力。具体表现为：缩短了供体本身的繁殖周期，同时通过超数排卵处理和胚胎移植可获得比自然繁殖多十几倍到几十倍的后代。可在短期大幅度增加优良个体母畜和公畜的后代数量，迅速扩大良种畜群，加速育种和品种改良工作。经冷冻保存的胚胎可进行国内和国际交换，代替活畜的引种或进出口。通过胚胎移植可以人为生产双胎或多胎。可以通过保存胚胎来保存品种资源和濒危动物 三、对囊胚阶段的胚胎进行分割时，为什么要将内细胞团均等分割？ 内细胞团一般到囊胚阶段才出现，它是发育为胚胎本身的基础细胞，其他细胞为滋养细胞，只为胚胎和胎儿发育提供营养。若分割时不能将内细胞团均等分割，会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良，甚至不能发育等问题。 四、为什么说胚胎分割技术也是动物克隆的方法之一？ 生物的无性繁殖方式统称为克隆。就胚胎分割技术本身而言，是将同一胚胎分割成几部分，借助胚胎移植技术产生遗传物质完全相同的后代，是一种无性繁殖的方式，因此，也属于动物克隆的一种方法。 五、为什么胚胎分割的份数越多，操作的难度会越大，移植的成功率也越低？ 早期胚胎的体积很小，只有在显微镜下才能看到；再者，细胞数目是有限的。分割的份数越多，不但难以做到均等分割，每一份的细胞数会越少，而且作为囊胚期的胚胎内细胞团细胞所受的影响会更大。因此，分割的份数越多，技术的难度会越大，移植后的恢复和发育的难度会越大，移植成功率自然会降低。 『例题剖析』 【例1】（2003年上海高考题）“试管婴儿”技术属于( A ) A．胚胎移植 B．组织培养 C．克隆技术 D．基因工程 【解析】 胚胎移植指有性生殖细胞在体外结合后，形成的胚胎植入母体的过程；组织培养是指离体的细胞、组织或器官在体外培养的过程；克隆技术是通过无性繁殖的方法产生出来的一群遗传特性相同的DNA分子、细胞或个体；基因工程指在生物体外，通过对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。 【例2】（2001年上海高考题）胚胎移植技术目前主要应用于( A C ) A.解决某些不孕症者的生育问题 B.治疗某些遗传病 C.提高良种家畜的繁殖力 D.提高动物的抗病力 【解析】 胚胎移植技术(用于人类即平常我们所说的试管婴儿)，主要是从母体取出卵细胞，在体外进行人工受精、分割、培养，当胚胎发育到一定时期，再将胚胎移植到母体子宫内继续发育成胎儿的技术。胚胎移植技术应用于人类，解决了某些不孕症者的生育问题；应用于家畜，则是为了提高家畜的繁殖能力(一头奶牛正常情况下，一生最多只能繁殖10头小牛，而用胚胎移植技术，一生则能生40头小牛)。该技术不能提高动物的抗病能力，也不能治疗某些遗传病。考查生物新技术及应用，是当今高考的热点问题。 【例3】（1998年上海高考题）表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。产生这一结果最可能的原因是( C ) A.试管动物培养 B.胚胎移植 C.胚胎分割移植 D.受精卵移植 【解析】 表现型不同的母牛，其基因型一定不同，生育出基因型完全相同 的子牛，根据题目给出的选项 ，很可能是将胚胎分割移植，该技术可提高牛的产仔率。 【例4】利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是( D ) ①细胞和组织培养②细胞融合 ③动物胚胎移植④克隆羊技术 A．①② B．②③ C．① D．①④ 【解析】 细胞和组织培养是由同一种生物的细胞分裂分化形成新个体，属无性生殖，因而新个体只有一种亲本的遗传性状。细胞融合是由两个细胞融合到一起，融合后的细胞同时具有原来两个细胞的遗传物质。动物胚胎移植本质仍是有性生殖，只不过当受精卵卵裂到一定阶段后找一个代孕场所，同样具有两个亲本遗传性状。克隆羊技术中多